Leitura Oral Ritmo Entonação

contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 18 20 A concepção do ensino na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 25 Currículo de Língua Portuguesa 28 O ensino…

crianças nas séries iniciais, de como se dá o ato de ler e escrever e sua importância na compreensão e entendimento do que se passa no mundo. Sendo assim alfabetizar e letrar é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. O indivíduo alfabetizado tem a possibilidade de integrar-se à nossa atual sociedade, pois a alfabetização vai muito além do ler e escrever. É, acima de tudo,…

contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 18 20 A concepção do ensino na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 25 Currículo de Língua Portuguesa 28 O ensino…

UNIDADE I QUESTÕES VIDEO AULA Indique a alternativa correta: a) No processo de leitura, a interação não é significativa; b) Para entender o texto, o conhecimento linguístico é suficiente; c) O autor, ao produzir o texto, já o dotou de sentido completo; d) O leitor não mobiliza uma série de estratégias. e) A leitura não é individual, é necessário interação. R: E Indique a alternativa correta: I. O texto injuntivo assemelha-se a uma prescrição. II. Um texto deve apresentar correlação de ideias

participa de maneira rica com o conteúdo trabalhado, pois possui uma boa visão de mundo, mas necessita saber dividir esse momento de troca com os companheiros, evitando exigir que sejam feitas todas as suas vontades. Em relação à leitura o aluno é bom e aprecia participar de leituras coletivas em classe. Procura realizar suas atividades do Projeto “Formando Leitores”, de maneira caprichada e no período determinado. Desejo que Luzmann continue crescendo intelectual e em suas relações…

cantigas de roda, MPB, etc. Fonte: Cardápio de Projetos Programa escola que Vale. São Paulo: CEDAC / Centro de Educação para a Ação Comunitária, 2002. (retirado do site http://cenp.edunet.sp.gov.br/letravida/arquivos/guia_estudos/guia_de_estudos-leitura-bloco11.pdf http://ww.educared.org Recursos tecnológicos Programas Utilizados: processador de texto, software e programas Power point Colaboradores: Equipe pedagógica bem como a comunidade escolar. Refletir sobre as diferenças ,…

professora com as crianças, ajudando a organizar a fila, manter a ordem, buscar materiais e atendendo individualmente os alunos enquanto realizavam as atividades propostas pela professora. Mostrei meu projeto falei da importância da escrita e da leitura, combinamos de executar o mesmo de maneira lúdica e proveitosa, planejei com bastante cautela para que os alunos gostasse e tivesse um bom desenvolvimento durante todo período de intervenção, ela contribuiu com êxito e dedicação ao meu…

as aulas. Assim, é ainda visando contribuir para a superação dessas dificuldades no uso das tecnologias como meios de promover o ensino-aprendizagem que também se justifica o presente projeto. BASE TEORICA. A poesia popular, enquanto literatura oral, existe há mais de 3.500 anos. No Brasil o cordel originou-se do romanceiro popular português e começou a ser divulgada nos séculos XVI e XVII, trazida pelos colonos portugueses, sendo a venda privilégio dos cegos. A partir do século…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2004, 17(1), pp. 83-94 83 Efeitos da Leitura de Histórias no Desenvolvimento da Linguagem de Crianças de Nível Sócio-econômico Baixo Maria José de Oliveira Fontes1 2 Universidade Federal de Viçosa Cláudia Cardoso-Martins Universidade Federal de Minas Gerais Resumo O presente estudo investiga o impacto de um programa de leitura de histórias no desenvolvimento de habilidades da linguagem oral e escrita de crianças de baixo nível…

professor e aluno, que permite o enriquecimento de ambas as partes no processo de aprendizagem, sendo, assim, instrumento de crescimento tanto para o aluno como para o próprio professor. Considerando que os alunos não são iguais e não apresentam um mesmo ritmo de aprendizagem, cabe ao professor o compromisso de atender às diferenças individuais de seu grupo de alunos, adaptando o método segundo sua necessidade. OBJETIVOS GERAIS -Cultivar a linguagem para um melhor…