relatorios infantil

relatorio individual

Luzmann Luzmann ainda não desenvolveu habilidades para o bom convívio no ambiente escolar. Expressa e manifesta seu estado de ânimo evidenciando claramente suas emoções. Essas manifestações são refletidas basicamente através de seu comportamento durante as atividades de rotina. Suas atitudes são inconstantes, ora mostra-se participativo, ora inquieto dificultando a execução dos trabalhos que estão sendo desenvolvidos em sala de aula. Se dispersa com extrema facilidade e promove situações paralelas às que estão sendo trabalhadas, comprometendo seu rendimento e atrasando seus colegas. Quase sempre conclui as tarefas que inicia apesar das infrações das regras de sala de aula, contudo é reconhecida sua boa capacidade no processo ensino-aprendizagem. Esquiva-se diante de demonstrações de afeto da professora e dos colegas e se prefere ficar mais afastado do contato físico deles.
Algumas vezes aparenta ter confiança em suas possibilidades nas tarefas habituais e mostra desejo de superá-las.
Trabalha em equipe com dificuldade e tem atitudes negativas diante das propostas dos companheiros e de sua professora, sendo necessário a intervenção da mesma quando necessário. Freqüentemente não aceita seus erros e raramente se desculpa, com os colegas diante de alguma situação conflituosa.
Faz resistência ao uso de expressões convencionais de cortesia e desvaloriza a relação de educação entre as pessoas.
Luzmann sempre que se propõe, participa de maneira rica com o conteúdo trabalhado, pois possui uma boa visão de mundo, mas necessita saber dividir esse momento de troca com os companheiros, evitando exigir que sejam feitas todas as suas vontades.
Em relação à leitura o aluno é bom e aprecia participar de leituras coletivas em classe. Procura realizar suas atividades do Projeto “Formando Leitores”, de maneira caprichada e no período determinado.
Desejo que Luzmann continue crescendo intelectual e em suas relações