Orientação sobre o desenvolvimento da fala e linguagem

Orientação sobre o desenvolvimento da fala e linguagem

Foi apresentada a definição de fonoaudiólogia e as maneiras da aquisição da linguagem, explicando que não é a fala em si (expressão oral) que significa comunicação, mas que comunicação é qualquer forma de gesto, olhar, expressão, linguagem de sinais. Cada povo tem a sua língua materna, seus símbolos utilizados entre si, para se comunicarem. O processo de utilização é determinado geneticamente, a criação é envolvida por outros fatores diversos. Foram apresentados os três tipos lingüísticos analisados e descritos por AZCOOGO e COL no ano de 1977, a seguir: - Nível pré lingüístico, é desenvolvido da fase do bebe até um ano. É definida pela primeira inclusão na comunicação através do choro e as primeiras silabas vogais, observa-se ritmo e entonação. A mãe se comunica de uma forma, construindo a fala e a linguagem, aonde a criança vai aprendendo a desenvolver a sua comunicação. - 1º nível lingüístico, é desenvolvido da fase de um ano e meio até os cinco anos. A criança já desenvolve a fala de algumas palavras, vai aprendendo a desenvolver a fala entre si, não é generalizada na internalização da linguagem, porque a criança tem a linguagem estabelecida em si. - 2º nível lingüístico, esta fase é desenvolvida após os cinco anos, a criança inicia o ensino fundamental, o ensino pedagógico, uma linguagem em relação ao código gráfico (escrita). Também foram abordados através, do retro projetor as fases do: - Desenvolvimento fonético – fonológico; As idades correspondentes a palavras e os sons que devem ser emitidos corretamente para um bom desenvolvimento da criança neste período. - Desenvolvimento sintático; As fases da aquisição referente ao inicio da construção das palavras, de acordo com a idade em que a criança esta. Exemplo: de um ano a um ano e meio, a criança consegue construir duas palavras e assim vai sucessivamente, a cada fase ela vai