Leitura Aprender E Brincar Com Uso Das Tecnologias

INTRODUÇÃO “Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. [...] É a ferramenta por excelência para a criança aprender a viver, revolucionar sua experiência e criar cultura. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO (CINTED/UFRGS) ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Ryntia Ryan Pereira Diniz Uma Trilogia Perfeita: RPG Maker XP, Educação e Adolescentes Porto Alegre 2006 Ryntia Ryan Pereira Diniz Uma Trilogia Perfeita: RPG Maker XP, Educação e Adolescentes Especialização em Informática na Educação do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação (CINTED/UFRGS) da Universidade…

funcionários necessitam de um espaço, que seja para reunião, guardar materiais etc. Os pais eles precisam de um local para falar com os professores, para encontrar seus filhos, enfim, se relacionar com todos. As crianças necessitam de espaços para brincar, jogar, aprender, fazer suas necessidades fisiológicas, comer. No entanto, quando falamos em educação infantil, temos que pensar na organização dos espaços. O cuidar e o educar estão nas coisas mais simples da rotina pedagógica da…

Gomes. PIRACICABA - SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO A prática pedagógica do aprendizado da leitura e da escrita por meio da cartilha perdurou durante o longo período que chamamos de ensino tradicional. Esse método centrado no domínio do código revelou se suficiente, dadas às condições históricas próprias do aprendizado da leitura, tais como o uso privilegiado da escrita como recurso de comunicação entre as pessoas. Entretanto, o processo crescente de…

aprendizagem não depende apenas do tempo de permanência na escola, mas do emprego eficaz desse tempo: a associação de ambos pode contribuir significativamente para que os alunos aprendam mais e de maneira mais prazerosa. Partindo do principio de que o brincar é da natureza de ser criança, não poderíamos deixar de assegurar um espaço privilegiado integrando os conteúdos através do trabalho com o jogo dentro de uma abordagem interdisciplinar construtivista. Os jogos são tipos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL POLO SENHOR DO BONFIM LEILA SOLANGE DA SILVA DE CARVALHO BRINCAR, EDUCAR E CUIDAR: PRÁTICAS INDISSOCIÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SENHOR DO BONFIM 2012 LEILA SOLANGE DA SILVA CARVALHO BRINCAR, EDUCAR E CUIDAR: PRÁTICAS INDISSOCIÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade de Federal da Bahia, Faculdade de Educação, como requisito final à conclusão do…

alfabetização é designada como um conceito relativo a aprender a descodificar a linguagem escrita. Assim, distingue-se um alfabetizado como alguém que aprendeu e sabe ler e escrever e um analfabeto como aquele que não sabe ler nemescrever. Relatório sobre o que significa estar Alfabetizado Estar alfabetizado significa um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. A criança que…

do processo ensino aprendizagem. Portanto ensinaremos a importância do uso do computador como ferramenta de auxilio na aprendizagem infantil utilizando o software de desenho, editor de texto, pintura e jogos educativos no desenvolvimento da leitura e escrita dos nossos educando, o trabalho foi elaborado para alunos do 1º ano do ensino fundamental da Escola Elcione Barbalho no município de Pacajá. Palavras-chave: Tecnologias, educação Infantil, Ensino/Aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO…

Japão definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, estabelecendo uma educação pelo ambiente, priorizando atividades segundo as características de desenvolvimento da criança, conforme descrito no primeiro capítulo do Currículo Nacional de Normas do Jardim de infância: o ideal básico da educação infantil consiste em compreender a natureza das crianças e educá-las através de seu ambiente. Para muitos, a educação infantil e também o brincar, não é algo assim tão importante, para…

JOGO EM CENA: O PRAZER DE BRINCAR AO PRAZER DE APRENDER Para iniciar, um conto: Duas crianças estavam patinando em cima de um lago congelado. Era uma tarde nublada e fria e as crianças brincavam, sem preocupação. De repente, o gelo se quebrou e uma das crianças caiu na água. A outra criança, vendo que seu amiguinho se afogava debaixo do gelo, pegou uma pedra e começou a golpear com todas as suas forças, conseguindo quebrá-lo e salvar o amigo. Quando os bombeiros chegaram e viram…