Projeto de aula sobre o livro a droga da obediencia(pedro bandeira)

desenvolvida Projeto de Leitura A Droga da Obediência (Pedro Bandeira) Literatura na escola - 6º ano: A narrativa de Pedro Bandeira Conteúdos a serem trabalhados Leitura Língua Escrita Elementos da narrativa: narrador, enredo, personagens, tempo, espaço e tipos de discursos. Conceitos sobre drogas Conceitos de ficção e realidade Conceitos de discriminação social Conceitos de artigo de opinião Distinção entre ficção e realidade Objetivos Estimular o gosto pela leitura; Desenvolver o senso crítico; Conhecer os elementos que compõem uma narrativa; Estabelecer relações entre o lido/vivido ou conhecido (conhecimento de mundo); Discutir relações de discriminação social. Discutir o tema droga na ficção e na realidade. Tempo estimado Doze aulas Ano 6º ano Material necessário Livro: A droga da Obediência. Pedro Bandeira, 191 págs, Editora Moderna, 2003, 3ª edição Manchetes de jornais ou revistas Desenvolvimento 1ª aula dia 17/05/2012: Apresentação da obra Apresentar aos alunos o livro e perguntar se eles já ouviram falar de Pedro Bandeira e se já ouviram falar de algumas de suas obras. Relatar aos alunos a vida do autor, enfatizando o ano em que o livro (A droga da obediência) foi publicado e a importância do mesmo para a consagração do autor como escritor de literatura infanto juvenil. Iniciar a leitura compartilhada dos capítulos 1 e 2. 2ª aula dia18/05/2012: Análise dos capítulos…

preocupação nasce da constatação do baixo nível de rendimento na aprendizagem de leitura e escrita deste público no 1º segmento desta modalidade. Propomos a alfabetização e letramento, fundamentadas nos estudos de Emília Ferreiro,Telma Weis, Ester Pillar e nos princípios éticos, pautados na equidade, liberdade autonomia e justiça social da concepção freiriana, e na temática informática na sala de aula trabalhada neste curso, neste sentido selecionamos a história UM HOMEM QUE APRENDEU A…

SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTADORA: SOCORRO CABRAL SEMESTRE ACADÊMICO: 8º Plano de Aula 1 - Música Unidade Escolar: Escola Municipal Dr. Joel Sá Dupla de Estagiários: Elis Dias Cruz e Priscila Souza Santos Curso: Pedagogia Turma: 3º ano Turno: Vespertino Data: 12/11/2012 Objetivos: Identificar o assunto de que trata um texto e dizer como ele é abordado. Produzir textos com maior ou menor…

Escola Municipal Rosevir Ribeiro de Paiva Professora: Cássia Carneiro Silva 2º ano: A 20 a 24 de janeiro 2ª feira 20/01 Acolhida: Receber os alunos com boas vindas. Após este momento iremos fazer uma brincadeira com os crachás, utilizando a música “A canoa virou”. Explicar aos alunos que iremos usar os crachás durante esta semana, pois será através dele que os professores e alunos novatos irão nos identificar. Calendário: Apresentar aos alunos o calendário destacando o mês…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM Campinas, São Paulo 2011 PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM Produção de Aprendizagem Campinas, São Paulo 2011 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................... 2.…

supervisores do estágio Professor Regente: Maria Elaine Professor Tutor Virtual: Alessandra Jansen Professor Tutor Presencial: Lenir Lupercino 3.3 Nome da disciplina de estágio: Estágio supervisionado dos anos iniciais. 3.4 Nome da disciplina de estágio: Escola Municipal Dr° Anapolino Silvério de Faria 3.5 Data: 19/09/2011 á 30/09/2011 Anápolis – GO 3.6 Semestre: 2º Semestre 3.7 Ano: 2011 3.8 Histórico da…

como e para que avaliar? Possível questão: Não me lembro com muita ênfase a partir de que momento fui alfabetizada. O que consigo lembrar é que quando fui alfabetizada o sistema era tradicional, a professora escrevia os padrões silábicos, nós os repetíamos, ela nos tomava a lição que possuía palavras com os padrões estudados. Lembro que, até a terceira série, minha leitura era arrastada e eu tinha vergonha de ler em público, pois queria fazer aquela leitura…

Construindo a compreensão: durante a leitura Na aula-tema 06, continuaremos o estudo sobre o ensino de estratégias de compreensão leitora, com o foco nas atividades durante a leitura, momento que se concentra a maior parte do esforço do leitor e da atividade compreensiva. A leitura é um constante processo de elaborar e checar hipóteses que conduzem o leitor à construção da compreensão do texto. Durante a leitura levantamos diversas hipóteses e previsões que precisam ser compatíveis com…

PRESENCIAL 1 Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos Lydia Wanderley e Roberta Sousa Izabel Costa Nova Friburgo, 26 de Março de 2013. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada na EJA Estagiário(a): Izabel Costa Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Nova Friburgo Instituição: Centro…

volume ÚNICO Unidade I Descobrindo a filosofia CAPÍTULO 1 A experiência filosófica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Como é o pensar filosófico? A Filosofia de vida Para que serve a Filosofia? Informação, conhecimento e sabedoria É possível definir Filosofia? Um filósofo Para não concluir... Reconhecer a importância e a utilidade da Filosofia. Entender como se dá o processo de filosofar. Apresentar Sócrates e sua importância para a…