Leitura Compartilhada 1 Ano

...........................................03 Introdução...............................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 - Observação e Interação na Escola....................................................................06 2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola..............................................................

Escola: Educador: Marcia Dias Ano: 1° Ano N° de alunos: turno: manhã Planejamento DIario PLANEJAMENTO PERIÓDICO: Objetivo: Detalhamento (se necessário) das capacidades que se pretende que as crianças desenvolvam, para períodos menores do que um ano: semestres, trimestres, bimestres... Conteúdos: Detalhamento, para períodos menores, do que se pretende ensinar

estudos do 3º ano: Ana Lúcia Lemos Galhardo e Rosilene Rocha OBJETIVOS: Retomar os conteúdos do 1º Encontro, Retomando a Unidade 01 Aprofundando o tema: Ponto de Partida: Currículo no Ciclo de Alfabetização (pág.6). Alfabetização: O que ensinar no 3º ano Ensino Fundamental (pág13). Compartilhando: Direitos de aprendizagem no Ciclo de alfabetização (pág. 28). Fichas de acompanhamento da aprendizagem das crianças (pág.36). OBJETIVOS DA UNIDADE 2: 1- 1º Momento: Leitura…

Exercício 2 O DETRAN deseja constituir um banco de dados para controlar as infrações ocorridas no estado. Os veículos são identificados pela placa e também descritos por chassi, cor predominante, modelo, categoria e ano de fabricação. Cada veículo possui um único proprietário, que é identificado por seu CPF. Deve-se saber o nome, endereço, bairro, cidade, estado, telefone (vários), sexo, data de nascimento e idade. Todo veículo possui um único modelo; por exemplo, GOL MI, GOL 1.8, UNO CS,

INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA 1 TEMA: Parlenda TURMA: 2º ano CONTEÚDOS Alfabetização e letramento Operações matemáticas OBJETIVOS Ampliar o gosto pela modalidade Textual “parlendas”. Trabalhar a linguagem oral com base em cantigas. Ampliar o gosto pela leitura. Trabalhar numerais. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1ª etapa – Iniciar a aula trazendo uma mensagem para as crianças, depois apresentar um cartaz contendo “O sapo não lava o pé” e formar…

de leitor? A formação de leitores de revistas e jornais impressos e digitais é fundamental para que os indivíduos participem da sociedade acompanhando acontecimentos de natureza econômica, social e política. Assim, a construção de capacidades de leitura de textos da esfera jornalística, tem se constituído, cada vez mais, como uma condição para a formação de sujeitos atuantes nesta sociedade. A grande quantidade de informações que é veiculada nos meios de comunicação, bem como a…

AVALIAÇÃO APLICATIVO “O HÁBITO DA LEITURA NA ESCOLA E NA VIDA” Publico Alvo: Alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Local: Sala de Aula com caixas de livros. Período: 50 minutos das primeiras aulas, durante os quatro bimestres. Conhecimentos Prévios: Levantamento e identificação do gosto e da prática da leitura pelos alunos do ensino fundamental. Justificativas: A necessidade do desenvolvimento da competência leitora e a sensibilização dos alunos para leitura…

UPE- UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR DESENVOLVENDO A LEITURA E A ESCRITA PATRÍCIA GOUVEIA BATISTA Santa Terezinha 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA_______________________________________________3 2. OBJETIVOS__________________________________________________4 3. METODOLOGIA_______________________________________________5 4.…

uma leitura crítica; ● Reconstruir o sentido, segundo suas vivências, ampliando sua visão de mundo; ● Contribuir para formação de leitores autônomos e competentes; ● Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, criar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar e confrontar opiniões; ● Produzir o gênero biografia utilizando os elementos que a compõem; ● Produzir textos nas tipologias e gêneros explorados; ● Investigar a vida das personagens a partir da…

Série / Ano: 2ª Série / Ano Tema: Leitura Compartilhada. Objetivo: Proporcionar a assimilação de conto através das intervenções da leitura compartilhada. Conteúdo: • Conceitual: Metáfora, insatisfação pessoal, opinião alheia, aceitação do eu, compreensão das diferenças; • Procedimental: Questionar, refletir, relacionar, participar, falar e compreender; • Atitudinal: Amar e respeitar. Metodologia Negociação: • Não interromper a história a não ser quando a professora quiser algum…