La Taille

equilibração (auto-regulação) como o principal mecanismo responsável pelo desenvolvimento cognitivo, definindo-a como um processo em que o sujeito reage ativamente às perturbações que o ambiente oferece, compensando-as de modo a anulálas ou a neutralizá-las de alguma forma. Segundo a teoria, todo ser vivo tende a organizar os próprios esquemas/estruturas de conhecimento para lidar com o ambiente; e todo ser vivo tende adaptar-se ao ambiente, mediante os processos de assimilação…

que nos proíbe de matar. [...] O rosto é significação, e significação sem contexto. [...] Ele é o que não se pode transformar num conteúdo, que o nosso pensamento abarcaria; é o incontível, leva-nos além. (1982 p. 69-70). O psicólogo Yves de La Taille, (1999) especialista em psicologia moral e chefe do laboratório de estudo do desenvolvimento e da aprendizagem do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), considera que o educador que trabalha a questão da ética e da…

_______. O saber em jogo – a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: Artmed, 2001. 179 p. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 29.ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004. 148 p. LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 17.ed. São Paulo: Summus, 1992. 117 p. MORIN, Edgar; ALMEIDA, Maria da Conceição de; CARVALHO, Edgard de Assis. Educação…

compromissos acadêmicos meus, não deixaram de se preocupar e me incentivar em todos os momentos. Ao meu querido Pietro que esteve comigo em todos os minutos me apoiando, mesmo naqueles em que não tinha nada em que pudesse me ajudar, ainda assim esteve lá. Carinhosamente a minha orientadora professora Doutora Rita Melissa Lepre, que confiou em mim nas horas em que eu mesmo não confiei, me incentivou e me cobrou produção, são por fé em pessoas como você que percebo que a transformação…

2ª aula – Desenvolvimento da moralidade LA TAILLE, Yves de. A dimensão ética na obra de Jean Piaget. Série Idéias, n. 20, São Paulo, FDE, 1994, p. 75-82. Acesso: www.crmariocovas.sp.gov.br As pesquisas realizadas por Piaget, com crianças de cinco a doze anos, sobre o juízo moral, lhe permitem esclarecer que o juízo moral passa por duas fases: * 1ª - A moralidade confunde-se com o universo físico: * as normas são entendidas como provenientes da ordem das coisas – por isso não…

às faltas cometidas pelos alunos pouco contribui para a compreensão e solução do problema. Hoje sabemos que a indisciplina não pode ser entendida de maneira ingênua, como se dissesse respeito a um ou outro elemento do processo educativo. LA TAILLE (1996, p.9) diz que “definir indisciplina não é tarefa fácil. Ao contrário.O tema é delicado, perigoso até”.Segundo o autor, são três os motivos que justificam essa afirmação: -dizer que a indisciplina acontece pela falta de valores do…

TAILLE, de La Yves. Desenvolvimento do juizo Moral e Afetividade na teoria de Jean Piaget. Fichamento: “ De fato, a moralidade humana é o palco por excelência onde afetividade e Razão se encontram, via de regra, sob a forma do confronto”. (pag.47) “Para Piaget, os jogos coletivos de regras são paragmáticos para a modalidade humana”. (pag.49) “A evolução da prática e da consciência da regra pode ser dividida em três etapas”. (pag.49) “Crianças de até cinco, seis anos de idade não…

caso contrário crescerão achando que “podem” tudo e quando se depararem com um “não” ou com os limites da sociedade e da vida profissional, não saberão lidar com a “frustração”. Ana Azambuja e Isamara Vercelino, 2013 Segundo De La Taille ’’Os limites, quando necessário devem incidir sobre as ações e não sobre os sentimentos. ’’ Superproteção e falta do ''não''. O psicólogo e pesquisador Içami Tiba: afirma que o bem estar da criança é fundamental para os pais,…

formação da sociedade humana, pois o trabalho é a ação transformadora do homem sobre a natureza, criando a cultura e a história humanas (pelo desenvolvendo da atividade coletiva, das relações sociais e a criação e utilização de instrumentos) (De La Taille, De Oliveira e Dantas,1992). Essas autoras destacam que ao lado de sua preocupação constante com a questão do desenvolvimento, Vygotsky enfatiza, em sua obra, a importância dos processos de aprendizado. Já que, para ele, desde o…

críticos e conscientes, que construirão uma nova sociedade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Mediação pedagógica na sala de aula. Campinas, Autores Associados, 1996. LA TAILLE, Yes de. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. Yes de La Taille, Marta Kohl de Oliveira, Heloysa Dantas. São Paulo, Summus, 1992. LIBÂNEO, J.C.; OLIVEIRA, J.F. de; TOSCHI, M.S.. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo:…