o ato de ensinar

O ATO DE ENSINAR E AS RELAÇÕES QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO
Publicado em: 29/11/2010 |Comentário: 0 | Acessos: 1,187 | LOPES, E. J.; MILARÉ, E.; MIQUELOTTO, D.H.; SANTOS, J.O. dos; SILVA, C.F. da. Graduandos do curso de Filosofia da PUC Campinas E-mail: [e-mail]
Orientadora: SALVUCCI, M.

RESUMO Este artigo tem como objetivo destacar o direito que todos têm à educação, uma vez que a mesma dá condições para que todos tenham oportunidades iguais em nossa sociedade. A análise do artigo tem como fundamentação a teoria histórico-cultural, investigando a maneira como os professores transmitem conhecimento e os alunos assimilam o que foi transmitido, mostrando assim que o ato de ensinar é uma mediação, na qual professor e aluno são sujeitos do processo de aprendizagem. PALAVRAS-CHAVES: Educação, aprendizagem, teoria histórico-cultural, professor, aluno.

ABSTRACT
This article aims to highlight the right of everyone to education, since it gives conditions for everyone to have equal opportunities in our society. The analysis of the reasons the article is historical-cultural theory, investigating how teachers transmit knowledge and students assimilate what has been transmitted, thus showing that the act of teaching is mediation, in which teacher and student are subjects of the process learning.
KEYWORDS: Education, learning, historical-cultural theory, teacher, student. INTRODUÇÃO Este artigo nos permitiu, estudantes de filosofia, perceber que é na escola que a nossa razão de ser cidadão ganha sentidos, portanto não é apenas um direito [a educação], mas também necessária para a formação do homem político (aquele que faz parte da sociedade com seus direitos e deveres). Visando a formação humana e cidadã, a escola busca ensinar o aluno através de sua história e da sua realidade, todas as ciências, para que, consiga superar obstáculos da sociedade atual.
Constatamos ainda que haja alguns problemas que podem ser trabalhados