Intervenção Pedagógica Na Escrita

Apresentação LEITURA E ESCRITA Este projeto consiste em uma proposta interdisciplinar visando superar as dificuldades de leitura interpretação e escrita de alunos de 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental da escola municipal: Unidade Escolar Ney Braga no turno matutino. A leitura e a escrita de hoje são um dos maiores desafios das escolas publicas. Pensando neste contexto, o projeto torna-se viável, pois pretende fomentar esse processo tão importante em um mundo letrado como o nosso de…

Título Como trabalhar com alunos disléxicos no processo da construção da leitura e escrita. Resumo A dislexia, palavra grega,é definida como uma dificuldade relacionada à aquisição e ao desenvolvimento da leitura, mas atualmente o sentido é mais abrangente, pois considera-se a dislexia como sendo a dificuldade relacionada também com a escrita. A criança disléxica apresenta a leitura lenta e trabalhosa, leem palavra por palavra, e isso

DISCIPLINA: EAD 233 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DIAS D’ÁVILA - BAHIA Fevereiro/2013 Márcia Cerqueira Shimada – 09.2.9025 PROJETO DE INTERVENÇÃO POESIA: SABER LITERARIO PARA A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NA EJA Projeto apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Profª. SANDRA AUGUSTA DE MELO, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pedagogia,…

empírica do aluno.  O professor precisa sustentar a transferência e o seu lugar para poder ensinar.  A transferência permite a saída de uma realidade empírica, abrindo espaço para o surgimento do sujeito, o que possibilita novas formulações na escrita, o advento da singularidade. A passagem da transferência imaginária para a transferência simbólica. Manual de sobrevivência escolar do Ned Episódio N° 3 da 1ª temporada: “Detenção/professores”: Ned: Eu já tentei de tudo para…

Educação Especial (USP), Bacharel em Letras e Licenciatura Plena em Inglês/Português (USP). 2 Resumo O epilinguismo é compreendido, neste artigo, como um estímulo ao exercício intelectual em que a atuação pedagógica contribui para potencializar o aluno à reflexão com autonomia sobre sua escrita. As atividades epilinguísticas nas praticas didáticas envolvem o refazimento, a reescrita, a reelaboração e instiga o educando a exercer a autocorreção. Para alcançar esse processo, será …

Ribeirão das Neves 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS.......

Atividade Teórica-Prática A prática pedagógica utilizada pela professora, favoreça a memorização ou a construção de uma aprendizagem significativa? No filme O Sorriso de Monalisa pode-se observar que a prática pedagógica utilizada pela professora, era a que favorecia a construção de uma aprendizagem significativa, porque ela em suas aulas permitia que as alunas estabelecessem conexões com seus conhecimentos prévios. Isso nos faz refletir a importância de priorizar os conhecimentos…

CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: “ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL” COLOMBO 2013 Turma: 1º ano A Turno: Manhã Professor Regente: Perfil da Turma: A turma do 1º ano A do período da manhã que…

EEIEF. ANTONIO BRAGA DA ROCHA PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ESCOLAS PRIORITÁRIAS – 2014 METAS PERÍODO RESPONSÁVEL ESTRATÉGIAS 01 - Assegurar o cumprimento da carga horária de 804h e 201 dias letivos. Ano letivo Núcleo gestor, SME e professores Apresentação do calendário letivo para os professores (semana pedagógica) ; Organização do calendário interno; Implementação de projetos que incentivem a frequência diária (ex: aluno solidário); Realização de reuniões com os pais…

que se não trabalharmos para superar estas dificuldades não conseguiremos alcançar as metas projetadas para o IDEB e conseqüentemente um ensino de qualidade, de acordo com o sistema de ensino. Foi pensando nestes problemas que como coordenadora pedagógica da Escola Estadual Belarmino Essado – Tempo Integral, decidimos desenvolver atividades que venham promover o raciocínio lógico e ações voltadas para o aprendizado do aluno, como o acompanhamento mensal através de fichas de leitura,…