Intervenção precoce

Introdução Mais do que uma exposição teórica acerca dos objectivos e funções da Intervenção Precoce (IP), com este trabalho pretendemos, fazer a exposição de um caso prático de uma criança acompanhada pela IP, bem como uma reflexão global acerca da importância da intervenção nos diferentes contextos da nossa sociedade actual. A IP é um conjunto de intervenções de cariz médico, educacional, psicológico e social que se dirige à criança, à família e ao seu contexto envolvente. Assim, a IP tem como destinatários crianças até aos 6 anos e suas famílias. Estas crianças são seres vulneráveis, cujo desenvolvimento está ameaçado, ou já está claramente comprometido por condições biológicas ou ambientais (Almeida, 2002). A IP tem, portanto, subjacente o conceito de desenvolvimento e da sua estimulação nas diferentes áreas – motora, social, emocional e cognitiva -, entendendo-o de uma forma contextualizada. Porém, o seu objectivo não se limita, nem se pode confundir com a estimulação precoce; sendo muito mais complexo e abrangente (Almeida, 2002). O caminho percorrido até às concepções actuais das práticas de IP centradas na família dependeu de uma série de contributos, quer a nível prático, quer a nível teórico. A nível prático, o realçar dos papéis dos pais como co-terapeutas, os relatórios dos programas em vigor, que indicavam a variabilidade do grau de participação das famílias, a alteração dos padrões familiares e a progressiva valorização dos…

Escolar e ao Projeto Metodologia Tutal. Atendendo ao problema que se propõe estudar e à questão de partida à qual se pretende responder, sentiu-se a necessidade de, nesta investigação, utilizar metodologias oriundas de diferentes tradições (quantitativas e qualitativas), numa perspetiva de triangulação intermétodos (Flick, 2005 cit. in Duarte, 2009). Optou-se, assim, por seguir um percurso capaz de favorecer a articulação de resultados, a delimitação contextual e o…

Pós Graduação em Psicomotricidade Matéria: Intervenção Educativa Precoce Cursista: Ana Paula “A Educação Psicomotora é um importante meio para o professor desenvolver o trabalho na escola. Podemos definir a Educação Psicomotora como a educação através do corpo em movimento, proporcionando à criança considerada “normal” o controle gradativo do corpo até o domínio dos movimentos ditos complexos.”. ( Alves, 1995) Analisando o texto acima, justifique e exemplifique a citação…

tem vindo a desenvolver esforços no sentido de colmatar esta lacuna. É necessário que a escola desenvolva processos de inovação e mudança que respondam com eficácia a todos os alunos. A atenção às diferenças individuais, seja qual for a sua origem, numa escola inclusiva, exige currículos abertos e flexíveis, capazes de responder às necessidades comuns ao conjunto da população escolar. É necessário que haja diferenciação, adaptação e individualização curricular às…

Grupo Diagnostico e intervenção precoce O grupo atendem as crianças de 0 a 3 anos , sua implantação foi a partir de novembro de 1999, realizam acompanhamentos aos bebes que sofreram algum tipo de complicação antes, durante e após o nascimento ( pré, peri ou neo natal) Conceito de Follow-up ( suporte familiar) é o acompanhamento das famílias despreparadas para receber essas crianças. O objetivo do grupo é : Identificar crianças de risco para que o problema possa ser superado o mais…

Resenha científica do texto “Educação Musical na Intervenção Precoce” de Nelson A. Alves - Instituto Técnico e Artístico de Coimbra, Maria Helena Vieira – Professora Auxiliar do Instituto de Educação, da Universidade do Minho/Ana Maria Serrano- Professora Associada do Instituto de Educação, da Universidade do Minho Intervenção Precoce: para que? Como? Onde? Por quê? Diante os benefícios da inclusão, da força do trabalho em conjunto de pais e profissionais, com objetivo observar…

O modelo dos 5 componentes para a intervenção precoce O primeiro componente Compreender a ecologia da família refere-se a uma abordagem do ensino centrado na família, pois a criança está em fase de crescimento e desenvolvimento, aprendendo no contexto familiar. A família é o alicerce da vida na criança e deve por isso ser a primeira unidade de prestação de serviços da intervenção precoce. Esta por sua vez deverá assegurar o envolvimento dos membros da família, recorrendo aos apoios…

563 O CONHECIMENTO, A VALORIZAÇÃO DA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL E A INTERVENÇÃO PRECOCE DA PERDA AUDITIVA The knowledge and valorization of neonatal auditory screening and the early intervention of hearing loss Maria Regina Pereira Boeira Hilú (1), Bianca Simone Zeigelboim (2) RESUMO Objetivo: investigar o conhecimento, a valorização da detecção precoce da deficiência auditiva pelos profissionais da saúde envolvidos no período pré e pós gestacional e verificar o conhecimento das…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA SERGIO AROUCA – EAD FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ Alto índice de Desmame Precoce na UBS do Jericó em Santana do Acaraú-CE: uma proposta de intervenção por Francisca Edlúcia Araújo Arcanjo Monografia apresentada com vistas à obtenção do título de Especialista em Gestão em Saúde Orientador: Cândida Medina Santana do Acaraú, Dezembro /2013 Esta monografia, intitulada: Alto índice de Desmame Precoce…

A REFORMA PSIQUIÁTRICA EM CAMPINA GRANDE: UM ESTUDO A PARTIR DAS PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DO CAPSI - CENTRO CAMPINENSE DE INTERVENÇÃO PRECOCE Lucia Maria Patriota, Euclenes Felinto Medeiros, Mayara Thais Marques Andrade Universidade Estadual da Paraíba/Departamento de Serviço Social, Rua Antonio Guedes, s/n, Catolé. Resumo - A Reforma Psiquiátrica configura-se em um processo permanente de construção, de reflexões e transformações que ocorrem a um só tempo em diferentes campos:…