Os nossos filhos são diferentes

Boas Práticas na intervenção Precoce Como podem os pais lidar com uma criança com deficiência Nota introdutória As problemáticas ligadas às crianças e aos jovens têm vindo, cada vez mais, a assumir um carácter prioritário na actuação da Fundação Calouste Gulbenkian, que pretende contribuir para promover o desenvolvimento equilibrado das crianças, sobretudo daquelas que se encontram em situações de risco social e pessoal. Assim, a intervenção através de projectos-piloto inovadores, estruturantes e identificadores de boas práticas tem ganho expressão, pretendendo-se, desta forma, encontrar novas e melhores respostas para as necessidades sociais, que sejam replicáveis noutros contextos. O projecto Intervenção Precoce – O Processo de Construção de Boas Práticas, desenvolvido no concelho de Sesimbra, foi um projecto-piloto que procurou melhorar e alargar a resposta às necessidades de famílias com crianças com deficiência ou em situação de risco. Os resultados alcançados ao fim de três anos, validados por uma avaliação independente, indicam que o reforço de capacidade e de qualidade dos serviços prestados pela equipa de intervenção precoce viabilizaram uma actuação mais atempada e em rede com os vários intervenientes: famílias, unidades de saúde, estabelecimentos de ensino e organizações de solidariedade social. Trata-se pois de uma prática aconselhável para facilitar a integração e o desenvolvimento destas crianças. Esta brochura foi concebida sobretudo para…

sistema de intervenção precoce deve assentar na universalidade do acesso, na responsabilização dos técnicos e dos organismos públicos e na correspondente capacidade de resposta. Deste modo, é crucial integrar, tão precocemente quanto possível, nas determinantes essenciais relativas à família, os serviços de saúde, as creches, os jardins-de-infância e a escola. Para alcançar este desiderato, instituem-se três níveis de processos de acompanhamento e avaliação do desenvolvimento da criança…

08-06-2010 “ A Criança com Paralisia Cerebral” Ou Definição Segundo Little Club (1959), "paralisia cerebral é uma desordem do movimento e da postura, persistente, porém variável, surgida nos primeiros anos de vida pela interferência no desenvolvimento do sistema nervoso central, causada por uma desordem cerebral não progressiva.” http://pt.wikipedia.org/wiki/Paralisia_cerebral 1 08-06-2010 Definição da APPC “A criança com Paralisia Cerebral tem uma…

de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI), que funciona através da atuação coordenada dos Ministérios da Solidariedade, Emprego e Segurança Social, da Educação e Ciência e da Saúde, conjuntamente com o envolvimento das famílias e da comunidade. Tem a missão de garantir a Intervenção Precoce na Infância (IPI), entendendo-se como um conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo ações de natureza preventiva e reabilitativa, no âmbito da educação,…

Educação Especial ELI- Equipa Local de Intervenção LVT - Região administrativa de Lisboa e Vale do Tejo PEI- Programa Educativo Individual PIIP - Plano Individual de Intervenção Precoce PIT- Plano Individual de Transição NEE- Necessidades Educativas Especiais RELATÓRIO |Políticas Públicas da Educação Especial 4 Introdução Através da Deliberação nº 2-PL/2014, a Assembleia da República solicitou ao Conselho Nacional de Educação a elaboração de uma recomendação “sobre as políticas…

A DEFICIÊNCIA VISUAL 1 - Introdução Este trabalho tem como objetivo conceituar a deficiência visual, bem como demonstrar seu processo histórico na humanidade e estatísticas sociais que envolvem a sociedade atualmente. Também é de suma importância a informação sobre o processo de ensino aprendizagem no âmbito escolar, suas particularidades e cuidados necessários para que a criança deficiente visual tenha as mesmas condições de desenvolvimento que uma criança deficiente. Além disso,…

AUTISMO: INFANTIL Belo Horizonte 2014  AUTISMO: INFANTIL Trabalho Acadêmico Interdisciplinar apresentado ao Curso de Psicologia do Centro Universitário _____- como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Orientação: Prof._______________ Belo Horizonte 2014 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS CRAS  Centro de Referência de Assistência Social IOF  Imposto sobre Operações de Crédito, Câmbio e Seguros…

sexo e tipologia do agregado……… 37 Siglas APCB – Associação de Paralisia Cerebral de Braga. APPC-NRB - Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral, Núcleo Regional de Braga. CAO - Centro de Atividades Ocupacionais. DGSS - Direcção-Geral da Segurança Social. EQUASS – European Quality for Social Services. ELIs – Equipas Locais de Intervenção. IPSS – Instituição Particular de Solidariedade Social. ISS - Instituto de Segurança Social, I.P. MEL – Matriz de enquadramento lógico. …

Administrativa, The Marcus Autism Center PETER F. GERHARDT, ED.D Presidente, Organization for Autism Research (OAR) T. MICHAEL GLENN* Mãe SUSAN HYMAN, M.D. Strong Center for Developmental Disabilities BRIAN KELLY * ** Pai ARTIE KEMPNER* Pai GARY S. MAYERSON* Sócio, Mayerson & Associates KEVIN MURRAY* Pai LINDA MEYER, ED.D Diretor Executivo, Autism New Jersey DENISE D. RESNIK Mãe, Co-Fundador da Southwest Autism Research and Resource Center (SARRC) STUART SAVITZ Pai MICHELLE SMIGEL Mãe…

assembleia ou reunião de que participe ou possa participar o seu cliente, ou perante a qual este deve comparecer, desde que munido de poderes especiais. Permanecer sentado ou em pé e retirar-se de quaisquer locais indicados nos 4 itens anteriores, independentemente de licença. Dirigir-se diretamente aos magistrados nas salas e gabinetes de trabalho, independentemente de horário previamente marcado ou outra condição, observando-se a ordem de chegada. Sustentar oralmente as razões de…