Ilma Passos

proposta. A construção do projeto político-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação independente. Referência Bibliográfica VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. IN: Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico. Campinas, SP: Papirus, 1995.

esclarecimento Encaminhar conclusões O sucesso do seminário vai depender da organização do mesmo e do preparo do aluno com relação ao tema. Bibliografia: Veiga I P A O seminário como técnica de ensino socializado em Técnicas de Ensino: Por que não? Ilma Passos Alencastro Veiga (org) - Campinas, SP, Papírus, 1991.

determinado tipo de sociedade , primando sempre pela qualidade, eficiência e eficácia do ensino. Segundo Passos, 2002, O projeto busca um rumo, uma direção (…) é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade (…) Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprir seus propósitos e suas intencionalidade. (PASSOS, 2002, p.13). A construção do Projeto Político-Pedagógico da escola não…

em suas experiências pessoais. Assim, o conhecimento vem de ambos os lados e a internalização de informações é eficaz, contando com a participação e opinião do maior interessado: o estudante. O SEMINARIO COMO TECNICA DE ENSINO SOCIALIZADO (ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA) Para a autora, “As técnicas de ensino socializado ou de grupos, já há alguns anos, vem sendo largamente utilizada por professores em substituição às aulas expositivas, muito criticada pela pouca participação do…

e Distribuidora Educacional S.A., 2014. Projeto Político Pedagógico Pág.: 96e97, RIOS, Terezinha. "Significado e pressupostos do projeto pedagógico". In:SérieIdéias.SãoPaulo,FDE,1982. VEIGA, Ilma Passos A. (Org). Projeto Político-Pedagógico: uma construção possível.17.ed.Campinas:Papirus,2004. VEIGA, Ilma P. Alencastro (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construçãopossível.28ªed.Campinas:Papirus,2010. BRASIL, MEC. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

81-90, abril/jun.1998. FERREIRA, Nara S. C. (Org). Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. PARO V. A gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2000. ______. Pesquisa: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.

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acordo com a necessidade desta, ou seja, um documento institucional que auxilia a decidir o que fazer para alcançar as metas postas, e exigidas pelo estado, e ainda avaliar se os resultados foram atingidos verdadeiramente. Referencias VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. 14 edição. Papirus, 2002.

de trabalho. É um documento juridicamente reconhecido, que norteia e encaminha as atividades desenvolvidas no espaço escolar e tem como objetivo central identificar e solucionar problemas que interferem no processo ensino aprendizagem. O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, analisar em que contexto a escola está inserida. Para assim, definir e explicitar com que tipo de sociedade a escola se compromete, que…