Os sentidos e desafios da profissão docente numa experiência em ead
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
BRASIL. Lei 9.394/96. Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais.
Parecer 04 CNE/CEB/98.
BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resolução CNE/CEB nº 2, de 7 de abril de 1998.
BRASIL / CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana. Resolução CNE/CP n.º 1, de 17 de junho de 2004.
BRASIL / SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares
Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais (vol. 1). BRASÍLIA:
MEC/SEF, 1997.
ANTUNES, Celso. Professores e professauros: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. Petrópolis: Vozes, 2010.
DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. São Paulo: Papirus, 1999.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa.
Coleção Leitura. São Paulo: Paz a Terra, 1996.
GADOTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. São Paulo: Ática, 2001.
GANDIN, Danilo. Planejamento como pratica educativa. São Paulo: Loyola, 1993.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? S. Paulo: Cortez, 2010.
LUCKESI, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. Campinas: Cortez, 1998.
MORIN, Edgard. Os sete saberes necessários à educação do futuro; tradução de
Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya ; revisão técnica de Edgard de Assis
Carvalho. – 11. ed. – São Paulo : Cortez ; Brasília, DF : UNESCO, 2006.
MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa (org). Currículo: questões atuais. Campinas, SP.
Papirus, Coleção Magistério: formação e trabalho Pedagógico. 11ª edição. 2005.
29
MOREIRA, Marco Antônio. Aprendizagem Significativa. Brasília: UNB, 1999.
NEVES, Iara Conceição Bitencourt e outros