Educação a distancia

A EAD – TEORIAS E PRÁTICAS
ABRIL 2007

ADRIANA BARROSO DE AZEVEDO

ASSESSORA PEDAGÓGICA DA PRÓ-REITORIA DE EAD
DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO – [e-mail]
Categoria – F - Pesquisa e Avaliação
Setor Educacional – 3 - Educação Universitária
Natureza do Trabalho – B - Descrição de Projeto em Andamento
Classe – 1 - Investigação Científica
RESUMO

O projeto de pesquisa A EAD - Teorias e práticas busca através da sistematização de debate acadêmico acumulado sobre a EAD, repensar o ambiente tradicional da educação brasileira, a partir do uso das TIC’s nas práticas pedagógicas, nesse sentido, o trabalho nos possibilitará avançar na constituição de uma proposta pedagógica de uma educação mais holística e integradora que supere a fragmentação dos saberes a partir de um planejamento e ação colegiados desde a origem dos projetos até sua execução e avaliação. A EAD exige uma nova postura educacional, do docente, do discente, dos gestores e da Instituição de ensino, alterando-se, dessa forma, significativamente, as relações entre os atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Objetiva-se, com o desenvolvimento deste projeto, acompanhar e avaliar as mudanças Institucionais necessárias para o adequado desenvolvimento da EAD e as alterações no comportamento desses atores no novo cenário educacional delineado pelo uso das TIC’s na EAD no contexto da
Universidade Metodista de São Paulo. A proposta caracteriza-se como uma pesquisa participante, uma vez que os pesquisadores estão envolvidos na construção e desenvolvimento dessa modalidade de ensino na Universidade
Metodista de São Paulo, local aonde a pesquisa vem sendo desenvolvida, também como exercício de construção coletiva, suas conclusões poderão servir de base de execução de futuros projetos em EAD que busque a qualidade na relação ensino-aprendizagem.
Palavras-chaves: Educação a distância, tecnologia, ensino-aprendizagem.

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THE DISTANCE EDUCATION