Ilma Passos

Ensino–Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 7ª Ed. São Paulo. Libertad, 2000. (Caderno Pedagógico do Libertad, v. 1) VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político Pedagógico: Uma construção possível. 16 ª Ed. Cortez, 2001. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto Político Pedagógico da escola: Uma construção possível. 19ª Ed. Cortez, 2005. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.).Escola Espaço do projeto político pedagógico. 7ª Ed. Papirus, 2003.

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CAMPUS JI-PARANÁ PLANO DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA TURMA: 1A CURSO: TÉCNICO EM FLORESTA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO ANO LETIVO/SEMESTRE: 2013/1 CARGA HORÁRIA: 80 PROFESSOR(A) ILMA RODRIGUES DE SOUZA FAUSTO EMENTA Evolução histórica do computador. Manipulação de arquivos e pastas. Editor de texto. Planilha Eletrônica. Software de apresentação. WordArt. ClipArt. Uso de hyperlinks. Gerenciador de banco de…

através de questionários que serão distribuídos a todo o corpo da escola, os pais e até mesmo os próprios alunos para que os mesmos analisem os avanços no processo. - Referências Bibliográficas ANTUNES,: C.: Certos passos que são passos certos.In: professor bonzinho=aluno difícil: a questão da indisciplina em sala de aula. 6ªed. Petrópolis, RJ.: Vozes,2007,fasc.10,p.54et seq. ARAUJO, F. Ulisses.: Disciplina,Indisciplina e a Complexidade do cotidiano escolar, (…

O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NO SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS PARA PESSOA IDOSA Acadêmicas: Andressa da Silva Delmondes Ilma Alves de Araújo  Tema;  Objetivos: INTRODUÇÃO Contextualizar a história do Serviço Social, • Estudar a questão do Envelhecimento Atual Brasil, • Apresentar as diretrizes da PNAS, • Compreender as ações de convivência e Fortalecimento de Vínculos. • Instrumentalidade do Serviço Social no SCFVI;  Metodologia usada: • Autores que falam sobre o

BIBLIOGRAFIA: MURAMOTO, Helenice M.S. Supervisão Escolar - Para que te quero? São Paulo: Iglu,1991. VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2000. VEIGA, Ilma Passos A.(org). Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1995.

CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O texto tem como base o PPP (projeto político pedagógico) que vem com o propósito de identificar, organizar, refletir e avaliar ações no ambiente escolar. Mostra a importância do diagnóstico de cada passo desse processo e quem faz parte. O PPP é evolutivo, um instrumento para melhorar a quantidade e a qualidade da aprendizagem do aluno. Levantando um diagnóstico da real necessidade da comunidade escolar e avaliando o trabalho do ensino. …

arquivos, revistas direcionadas ao público de Cinema e História e, principalmente em entrevistas obtidas através da pesquisa histórica oral5. A história oral, por ser de grande valia, foi utilizada para transmitir a vivência de cineastas, a exemplo Ilma Fontes, cinéfilos como César Macieira e críticos de Cinema como Ivan Valença, que participaram da formação do Clube de Cinema de Sergipe para recolher informações sobre o funcionamento do cineclube. A História Oral se apresenta como…

Maria (org.). A didática em questão. 18. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens-entre duas lógicas. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes médicas Sul, 1999. VEIGA, Ilma Passos A. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas – SP: Papirus, 1995. 8.2. Bibliografia Complementar: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. CANDAU, V. M. (Org.).…

com/w/page/19749383/FrontPage VYGOTSKY, L. S .1998. A Formação Social da Mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo. Martins Fontes BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível, 16 edição. Campinas, São Paulo, Papirus, 2003

permanente de reflexão e discussão dá sustentação e segurança à escola orientando-a rumo a um crescimento organizado gradativo e o reconstruindo o processo educativo e do ambiente escolar como um todo. REFERÊNCIAS VEIGA, Ilma Passos Alencastro, Texto Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção Coletiva.