Gaudencio Frigotto

Campinas, SP: Autores Associados, 2006. ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Secretaria de Educação. Ofício Circular. COPROMAG/SE.01. Porto Alegre, 19 out. 2007. GENTILI, Pablo. Educar para o desemprego: a desintegração da promessa integradora. In: FRIGOTTO, Gaudêncio (Org.). Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. 3.ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 1999. p.76-99. GUIRALDELLI JR., Paulo. Educação Física Progressista: a Pedagogia CríticoSocial dos conteúdos e a Educação Física…

meios necessários para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas apreendam o processo de sua produção, bem como as tendências de sua transformação. Paulo Freire; Demerval Saviani, Jamil Cury, Gaudêncio Moacir Gadotti; Frigotto, Luiz Carlos de Freitas, Acácia Rubem Alves. Zeneida Kuenzer, José Carlos Libâneo (Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos); Influências de autores internacionais como: Marx, Gramsci, G. Snyders, M. Manacorda,…

mercado, à sua adequabilidade e funcionalidade, tanto sob a forma de “adestramento e treinamento estreito da imagem do mono domesticável dos esquemas tayloristas, como na forma da polivalência e formação abstrata, formação geral ou policognição” (FRIGOTTO, 1999, p. 31). O estágio supervisionado, ao se vincular à formação em Serviço Social, não pode ser reduzido à mera preparação de tarefas, ação atrelada à burocracia, aos ditames mecânicos, rotineiros e essencialmente técnicos. Esse…

profissional e eu lugar no mercado de trabalho e a ultima mistificação remete a ideologia da competência profissional específica na qual deprecia a mão de obra dos colaboradores, já que, a competitividade barateia sua prestação de serviços. Esclarece Frigotto ; Ciavatta (2004, p. 23): O trabalho deve ser compreendido não como mera adaptação à organização produtiva, mas como princípio educativo no sentido da politecnia ou da educação tecnológica, em que os conceitos estruturantes…

pedagogia e da didática conforme comentado, mas há que se considerar com bastante ênfase o impacto da internacionalização das políticas educacionais para os países emergentes e pobres. Estudos bastante consistentes (De Tommasi; Warde; Haddad, 1966; Frigotto; Ciavatta, 2003; Shiroma; Garcia; Campos, 2011; Akkari, 2011; e Freitas, 2011) mostram a influência crescente de organismos transnacionais nas políticas educacionais brasileiras, com repercussão visível na pedagogia, na didática, nos…

roda de conversa, exercícios avaliativos - que permitiram uma aproximação e bom diálogo com os sujeitos participantes. E ainda, discutimos o mundo do trabalho no contexto de exploração capitalista a partir das contribuições de Mèszáros (2005), Frigotto (1989); (1993); (1999); (2002), Ferretti (1994); (2004), Kuenzer (1989); (1997), de modo a compreender as habilidades requeridas do trabalhador e a necessidade de uma educação que propicie a qualificação profissional de jovens em…

humanista e de construção de uma identidade crítica que possa valer em caráter individual de cada pessoa assistida pela educação, demonstrando a perspectiva de evolução do pensamento humana por uma razão cientifica, que lhe favorecerá em fins futuros. Frigotto e Ciavatta (2003) dizem que: Neste sentido, a educação é tanto um direito social básico e universal quanto vital para romper com a histórica dependência científica, tecnológica e cultural do país, e fundamental para a construção…

quer desenvolver sua independência, seu juízo, seu espírito critico realidade trágica e cômica de quem é professor: (tiradas do site: http://rizomas.net/charges-sobre-educacao.html) Bibliografia: FRIGOTTO, Gaudêncio. Reformas educativas e o retrocesso democrático no Brasil nos anos 90. In: LINHARES, Célia. Os professores e a reinvenção da escola: Brasil e Espanha. São Paulo: Cortez, 2001. GANDIN, Luís A. Para onde a escola está sendo levada?…

Paulo: Cortez, 2007. CARVALHO, José Murilo. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 8ª ed. Rio de Janeiro: civilização brasileira, 2006. FERNANDES, Florestan. Educação e sociedade no Brasil. São Paulo. Dôminus, 1966. GENTILI, Pablo; FRIGOTTO, Gaudêncio. A cidadania negada: políticas de exclusão na educação e no trabalho. 3. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2003. GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da Educação. São Paulo. Cortez, 2001. GONÇALVES, Antonio Sérgio. Educação…

necessidades econômicas, sociais e culturais mais imediatas. Geralmente, 14 RAZETO, Luiz. Apud TIRIBA, Lia Vargas. Economia popular e produção de uma nova cultura do trabalho: contradições e desafios frente à crise do trabalho assalariado. In: FRIGOTTO, Gaudêncio, et. al. Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. 6.ed. Petrópolis, Vozes, 2002. P. 195. 15 Escola de Formação Básica Multiplicadora da Economia Popular Solidária estão vinculadas a…