Escola Integrada e sua contribuição para a formação cidadã: Limites e Potencialidades

Escola Integrada e sua contribuição na formação cidadã: limites e potencialidades Adailza de Oliveira Nascimento
Hilma Maria Ramos
Thais de Almeida Batista
RESUMO

Este artigo apresenta uma análise sobre o programa Escola Integrada focando sua contribuição na formação cidadã dos estudantes das escolas públicas de Belo Horizonte. Para apropriação deste tema nos debruçamos em referenciais teóricos e pesquisas de campo. Abordamos neste trabalho o conceito de educação e seus objetivos na reprodução social, pontuando aspectos da educação formal e não formal. Apresentamos contextualização da educação no Brasil antes e após a Constituição Federal de 1988, localizando a educação enquanto política pública. Discorremos sobre conceitos, definições de cidadania e a relevância de uma educação de qualidade no desenvolvimento do cidadão. Subsequentemente apresentamos a proposta do Programa Escola Integrada para enfim, apresentarmos a concepção e percepção dos coordenadores sobre o Programa. Na conclusão emitiremos nosso parecer sobre o tema pesquisado fazendo contrapontos sobre a proposta e a efetivação do Programa Escola Integrada. Palavras-Chaves: Educação, escola integrada, cidadania.

Integrated School and its contribution to civic education: limits and potential ABSTRACT

This article presents an analysis about the Integrate School program focused on its contribution to the civic education of students in public schools in Belo Horizonte. In order to explore this issue we will base on theoretical references and field research. In this paper we will approach the concept of education and its objectives in social reproduction, pointing out the aspects of formal and non-formal education. We will present the context of education in Brazil before and after the 1988 Federal Constitution, placing education as public policy. We will write about concepts, definitions of citizenship and the importance of education quality in the citizen development process.