Gaudencio Frigotto

Disponível em: ANTUNIASSI, Maria Helena Rocha. Trabalho infantil e escolarização no meio rural. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. KUENZER, Acácia Z. Desafios teórico-metodológicos da relação trabalho-educação e o papel social da escola. In: FRIGOTTO, Gaudêncio (org). Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. Petrópolis: Vozes, 1998. BRASIL, CONSTITUIÇÃO FEDERATIVA DO, 1988. BRASIL, ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, Lei Federal n. 8.069 de 1990. BRASIL, LEI…

Revista Brasileira de Educação v. 16, n. 48, set.-dez. 2011, p. 641- 661. CHASSOT, Attico. A Educação nas fronteiras do humano e as relações curriculares. In: _____. Sete escritos sobre educação e ciência. São Paulo: Cortez, 2008, p. 143-163. FRIGOTTO, Gaudêncio. Os circuitos da história e o balanço da educação no Brasil na primeira década do século XXI. In: Revista Brasileira de Educação v. 16, n. 46, jan.-abr. 2011, p. 235-254. GIESTA, Nágila Caporlíngua. O profissional docente e a…

outros, em regime de corresponsabilidades entre as instâncias educacionais e as esferas de governo. Inúmeras pesquisas são feitas sobre o sistema nacional de educação e sua gestão, em especial no âmbito federal. Autores como José Carlos Libâneo, Gaudêncio Frigotto, Sofia Lerche Vieira, Carlos Roberto Cury, Dalila Oliveira, dentre tantos outros oferecem textos bastante atualizados sobre o tema, que tanto suscita discussões de relevância bastante coerente com o atual contexto social em que…

“Teoria Crítica e Teoria das Organizações”. In: Revista de Administração de Empresas. São Paulo: RAE v. 32, n. 2, abr./jun. 1992, p. 58-64. FREITAG, Bárbara. A Teoria Crítica: Ontem e Hoje. São Paulo: Editora Brasiliense, 1990, 184 p. FRIGOTTO, Gaudêncio. A Interdisciplinaridade como Necessidade e como Problema das Ciências Sociais. In: Educação e Realidade n. 2. Porto Alegre, jul/dez. 1993, v.18, p. 63-72. GUTIERREZ, G.L. Gestão Comunicativa: Maximizando Criatividade e…

sobre a afirmação e a negação do trabalho. São Paulo: Boitempo Editorial, 1999; e LEHER, Roberto. "Tempo, autonomia, sociedade civil e esfera pública: uma introdução ao debate dos novos movimentos sociais na educação". In: GENTILI, Pablo & FRIGOTTO, Gaudêncio (Orgs.). A cidadania negada: políticas de exclusão na educação e no trabalho. Buenos Aires, Clacso, 2000. p.145-176. [5] TechKnowLogia: International Journal of Technologies for the Advancement of Knowledge and Learning…

escolaridade e os trabalhadores não têm emprego porque não investiram em sua empregabilidade, isto é, o quantum de educação básica e de formação técnico-profissional que os constitua reconhecidos e desejáveis pelo mercado como “cidadãos produtivos” (Frigotto & Ciavatta, 2006). A sociedade que se produz na desigualdade e se alimenta dela não só não precisa da efetiva universalização da educação básica, como a mantém diferenciado e dual. Assim é que as políticas educacionais, sob…

mundo, onde o nível de desemprego (que chega ao patamar dos 12,0%) é sem precedentes na história, oficialmente estima-se que 6% da população economicamente ativa estão desempregados, sem contarmos os 40% de subempregados, sem carteira assinada (Frigotto, 1996, p. 76).2 Trata-se de uma crise não-conjuntural, passageira e estrutural do próprio capitalismo, que busca formas novas de sobrevivência e estratégias de recomposição do lucro pelo capital e de refuncionalização do sistema,…

Alfabetização: leitura da palavra, leitura do mundo. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. FRIGOTTO, Gaudêncio. A produtividade da escola improdutiva: um (re) exame das relações entre educação e estrutura econômico-social capitalista. São Paulo: Cortez, 1986. ______. Cidadania, tecnologia e trabalho: desafios de uma escola renovada. Tecnologia Educacional, v. 21, n. 107, p. 4-10, 1992. FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria (Orgs.). A experiência do trabalho e a educação básica. 2.…

Terra, 1987. _____________. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho d’Água, 1997. _____________. Medo e Ousadia. 5º.ed. Cidade: São Paulo:Paz e Terra,1987. FRIGOTTO, Gaudêncio. A produtividade da escola improdutiva. 5. ed. São Paulo: Cortez, 1999. __________, Gaudêncio. Juventude, trabalho e educação no Brasil: perplexidades, desafios e perspectivas.In: NOVAES, Regina; VANNUCHI, Paulo(org.). Juventude e sociedade: trabalho, educação, cultura e…

Contexto & Educação. Revista de Educación en América Latina FRANZOI, Naira L. Relatório dos trabalhos do grupo 06. “Estrutura e organização da educação profissional: sistema ou rede? [Relatório Final... Brasília: MEC/SEMTEC/PROEP, 2003]. FRIGOTTO, Gaudêncio. In: Alípio Casali et al. (orgs) Empregabilidade e educação. Novos caminhos no mundo do trabalho. São Paulo: Educ/Rhodia, “Estrutura e organização da educação profissional”. [Texto de síntese problematizadora para os trabalhos…