Atividade

RESUMO

O presente estudo tem o propósito de analisar os fatores que envolvem a qualidade no processo de ensino e aprendizagem no ensino técnico profissionalizante. A fundamentação teórica foi desenvolvida a partir dos seguintes objetivos específicos: Apresentou-se características sobre a educação profissionalizante e o mercado de trabalho, explicitou-se sobre a formação profissional dos educadores, apontou-se a importância da relação entre professor e aluno, discorreu-se sobre a relevância das estratégias didáticos pedagógicas no ensino técnico profissionalizante. De acordo com os resultados obtidos foi visto conforme a aplicação dos dados da pesquisa empírica realizada Cordeiro (2010), sobre a o tema “ Identificar como é realizada a docência no curso técnico de enfermagem” o pesquisador percebeu que a formação docente é fundamental, com isso, o professor comprometido com o ensino profissionalizante revisa suas práticas didático pedagógicas conforme a demanda do mercado de trabalho para facilitar o desenvolvimento das habilidades técnicas , humanas e conceituais dos futuros profissionais, nas quais são exigidas pelas organizações, portanto, é papel do professor utilizar a postura sócio-política, autoconstrutiva e reconhecer a relevância da formação continuada para favorecer a comunicação sinérgica e a eficácia da prática técnico operativa do futuro profissional no exercício de sua função nas organizações.

Palavras-chave: Ensino profissionalizante. Aluno. Professor. Estratégia. Habilidades. Mercado de trabalho

SUMÁRIO

SUMÁRIO 2
1 INTRODUÇÃO 4
2 CAPÍTULO I – “ EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE E FORMAÇÃO EDUCACIONAL” 6
2.1. EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE E O MERCADO DE TRABALHO 6
2.2. FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES 9
2.3. A IMPORTÂNCIA DA EMPRESABILIDADE PARA A ORGANIZAÇÃO 13
3 CAPÍTULO II – “ BENEFÍCIOS DA ESTRATÉGIAS DIDIÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE” 16
3.1. A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E