A escola como espaço sócio cultural

------------------------------------------------- Resenha do texto A escola como espaço sócio-cultural de Juarez Dayrell Juarez Dayrell segue em sua linha de pesquisa temas como movimentos sociais, ações coletivas, cultura e também a educação, tema referente à sua obra analisada no presente texto. A escola como espaço sócio-cultural, presente em sua obra Múltiplos Olhares sobre educação e cultura é fruto das suas pesquisas para seu pós doutorado, onde o autor busca evidenciar os processos de socialização da juventude, enfocando especificamente a relação juventude-escola. Assim, Dayrell se lança no questionamento do papel da escola como agente de socialização dos alunos. A partir dessa proposta, o autor trata em seu texto de diversos pontos relacionados ao funcionamento da escola como esse espaço sócio-cultural, falando desde a chegada dos alunos na escola a sua arquitetura, tudo como forma de problematizar a função social da escola. Ele começa falando dos primeiros olhares sobre a escola, e afirma que, Analisar a escola como espaço sócio-cultural significa compreendê-la na ótica da cultura, sob um olhar mais denso que leva em conta a dimensão do dinamismo, do fazer cotidiano [...] (Dayrell, 1996, p. 136). Dayrell nos fala sobre isso para explicar que a escola é feita por sujeitos sociais e históricos, e que assim, falar dela implica em resgatar o papel desses sujeitos que a constituem enquanto instituição. Mais adiante ele trata a escola como um espaço…

DAYRELL, Juarez Tarcisio. A Escola como Espaço sócio-cultural. In:Seminário Internacional de Educação de Jovens e Adultos. Brasília, MEC, 1997. Juarez Tarcisio Dayrell é professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-1994) e coordenador do Observatório da Juventude da UFMG (2002). É sociólogo, com doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2001). Realizou estágio no Departamento de Sociologia da Universitá degli Studi…

663563 Autor: Dayrell, Juarez. Título: Múltiplos olhares sobre educação e cultura / Multiple perspectives on education and culture. Fonte: Belo Horizonte; UFMG; 2009. 194 p. (Humanitas). Idioma: pt. Resumo: A escola com espaço sócio cultural" é de autoria Dayrell e faz parte desta coletânea onde vários autores abordam a liberdade e refletem sobre a ação pedagógica sob vários aspectos. Este texto de Juarez Dayrell busca construir no seu decorrer um determinado olhar sobre a escola,…

Resenha: “a escola como espaço sócio cultural” O capítulo “a escola como espaço sócio cultural” do livro Múltiplos olhares sobre a educação e a cultura de autoria de Juarez Dayrell trás uma reflexão sobre a escola como uma organização formal que se contrapõe com a diversidade das relações sociais de seus sujeitos. O autor aborda neste capítulo que antes da década de 1980, a escola era pensada como algo estanque da sociedade, ela tinha suas regras, seu universo próprio, que…

classes sociais menos favorecidas. Em 2010, logo ao concluir minha graduação como professor de Biologia e Ciências, ingressei como professor efetivo do Estado de São Paulo nas Escolas de São Carlos. Desde 2011 até o presente momento venho atuando nesse contexto. Essa nova realidade me permitiu observar as infinitas possibilidades de aprendizagem na vida, seja dentro da escola como fora, em outros projetos que sigo. Dentro da instituição escolar pública percebi como esta tem um…

– CAMPUS XV VALENÇA – BA O recreio como espaço interativo das relações Sociocultural ADOLFO REIS DE SOUZA JUNIOR KARINA SULLIVAN Valença, Bahia Dezembro de 2014 ADOLFO REIS DE SOUZA JUNIOR KARINA SULLIVAN O recreio como espaço interativo das relações Sociocultural Pesquisa da Disciplina TEC IV do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação, Campus XV/Valença,…

Juarez Dayrell A ESCOLA “FAZ” AS JUVENTUDES? REFLEXÕES EM TORNO DA SOCIALIZAÇÃO JUVENIL* JUAREZ DAYRELL** RESUMO: O texto discute as relações entre juventude e escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na socialização da juventude contemporânea, em especial dos jovens das camadas populares. Trabalha com a hipótese de que as tensões e os desafios existentes na relação atual da juventude com a escola são expressões de mutações profundas que vêm ocorrendo na sociedade…

A escola e o currículo na mediação do conhecimento. Palavra chave: currículo- conhecimento- cultura- diversidade Introdução Atualmente muito se tem falado sobre o papel da escola na sociedade já que são freqüentes os dados sobre sua ineficácia, principalmente o segmento da escola pública. Uma das características da escola atual é a sua abrangência, pois parcelas da população antes excluídas hoje fazem parte da clientela da escola, aumentando a sua diversidade e, portanto, a…

órgão, instituição ou escola é responsável pelo programa ou projeto? “É um Programa do Governo Federal implementado pela Secretaria de Ação Social – SMAS no município de Viçosa – MG”. 3 - Quais os profissionais envolvidos? Qual a função de cada profissional envolvido? “Na ação do Programa, contamos com a competência dos graduandos de Pedagogia da Universidade Federal de Viçosa (UFV), que prestaram, semanalmente, estudos sobre música brasileira e fotografia e apoio escolar…

O lúdico e o ensino de História HILANA DE OLIVEIRA ALVES* MAELE DOS SANTOS† Resumo: o presente artigo traz uma discussão acerca da utilização de ferramentas pedagógicas alternativas no ensino de história, mais especificamente do lúdico. Para isso foi necessário fazer um período de observação em uma escola da rede estadual, especificamente em turmas do 6º ano do ensino fundamental II, para identificar os problemas e as queixas mais comuns feitas pelos alunos e professores, a fim de…