Escola e comunidade: a interação necessária

como tema: Escola e Comunidade uma Interação Necessária, me chamou atenção, a relação entre elas e a necessidade de um intercâmbio para que trabalhem juntas na melhoria da educação dentro e fora da escola. A necessidade da interação entre escola e comunidade é a ausência de um trabalho em conjunto, e de acordo com o que vi e estudei esse trabalho está muito longe de acontecer, devido á falta de vontade de ambas as partes. Sabemos que é de extrema importância uma interação positiva entre a escola e a comunidade, pois ainda se encontram muito distantes e a sua interação contribui para que haja uma educação qualificada. É importante tanto para a escola como para a comunidade poder contar uma com a outra para a resolução de problemas, que muitas vezes poderiam procurar soluções juntas, mas preferem trabalharem sozinhas. Acredito que minha pesquisa pode contribuir para que a escola e a comunidade possam conscientizar-se para a busca de um trabalho em conjunto, contribuindo assim, para a educação humana global dos alunos. OBJETIVO GERAL Investigar como a escola pode contribuir na busca de uma interação positiva com a comunidade e como podem resolver seus problemas trabalhando juntas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Identificar meios de como aproximar a escola da comunidade; • Analisar dos gestores e professores seu conhecimento da realidade de cada aluno na relação família e escola; • Explicar os aspectos positivos e negativos existentes na relação escola e…

Escola e comunidade uma interação necessária . A escola conhece realmente a comunidade a qual atende? Como pode a escola ter um bom desempenho, se não conhece a realidade em que vivem seus alunos? É pensando nessa questão, interação – escola e comunidade que levantamos essa questão delicada e porque não dizer humana. Nelson Pilett - educador e historiador brasileiro, autor de livros importantes na área da educação. Levanta essa questão. O autor afirma, em uns do seus artigos ,…

FEDERAL DE JUIZ DE FORA ELY ANA DE ALCÂNTARA MORAS RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA-COMUNIDADE JUIZ DE FORA 2011 ELY ANA DE ALCÂNTARA MORAS RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA-COMUNIDADE Trabalho apresentado ao tutor a distância do pólo de Boa Esperança como parte das atividades a serem desenvolvidas na disciplina Dimensão Institucional e Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia a…

GESTÃO PARTICIPATIVA PÚBLICO ALVO: Gestores das Escolas Municipais e Associações de Pais. PROBLEMA: • Falta de interação Gestores X Comunidade local; • Falta de conhecimento para aquisição do material; • Perda de prazos. OBJETIVO GERAL: • Propiciar um bom relacionamento entre os gestores das respectivas unidades escolares com a comunidade local, beneficiando sobremaneira, a participação de ambos, nas responsabilidades sociais e na qualidade do ensino público.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Interação Comunidade/Escola – uma mobilização Social pela Educação. Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado ao Curso de Educação Integral e Integrada do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. Alunos: Carlene Lemes…

possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas. O desempenho e as competências dessas crianças são heterogêneos e variáveis. Alunos, com níveis funcionais básicos e possibilidades de adaptação ao meio podem e devem ser educados em classe comum, mediante a necessária adaptação e suplementação curricular. Outros, entretanto, com mais dificuldades, poderão necessitar de processos especiais de ensino,…

Conceito A conceituação da proposta arquitetônica da escola surgiu a partir da concepção e o planejamento, pensado em uma base sólida dividida em cinco aspectos arquiteturais: funcional, bioclimática, eficiente, volumétrica e integração social. Algo que fugisse do convencional pórem atendesse tanto quanto, que pudesse ser um ambiente de interação e vivência, que fosse dinâmico e estimulasse o aprendizado e a preocupação com o meio ambiente e que mantivesse o contato direto tanto com o…

A Escola e a Comunidade Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá – UNESP Bruno Luiz Thomaz Duarte Rafael Monteiro Sérgio Douwens dos Santos Roteiro • Introdução; • A Relação escola e comunidade na LDB; • Escola e Sociedade; • Escola de Família; • Projetos. Introdução • Definição de escola: Casa ou estabelecimento em que se ministra ensino de ciências, letras ou artes. (Dicionário Michaelis, 2014); •…

alunos numa sociedade mais democrática exige da escola a implementação de uma gestão escolar participativa e democrática. Este artigo foi escrito a partir desta ótica, buscando elementos teóricos que expliquem, argumentem e justifiquem a importância de uma gestão escolar condizente com a demanda da nossa sociedade, buscando compreender como se desenvolve a organização escolar, o trabalho coletivo, a participação da comunidade e como se pode criar novas atitudes que estimulem o progresso.…

EXTENSÃO À COMUNIDADE BEATRIZ NUNES CAIXETA – RA 380751 HERONDES DA SILVA GONÇALVES – RA 355090 NAIARA APARECIDA SOUZA TOMASI – RA 353913 VANESSA CRISTINA PEREIRA DA SILVA – RA 354700 VERONÍZIA VIEIRA ALVES KELLER- RA 382401 VIVIANE DA SILVA- RA 356625 Trabalho apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de Projeto de Extensão à Comunidade, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, turma única, sob a orientação da Profª Neliane Bezerra Cirino. Cristalina-GO…