Escola e Comunidade: uma interação necessaria

Escola e comunidade uma interação necessária .

A escola conhece realmente a comunidade a qual atende? Como pode a escola ter um bom desempenho, se não conhece a realidade em que vivem seus alunos? É pensando nessa questão, interação – escola e comunidade que levantamos essa questão delicada e porque não dizer humana. Nelson Pilett - educador e historiador brasileiro, autor de livros importantes na área da educação. Levanta essa questão. O autor afirma, em uns do seus artigos , muitos docentes apenas trabalham na região, e após o termino retornam à seus lares, ou seja visitar suas casas é algo fora do contexto.
No Rio de Janeiro, favela da Rocinha, o professor Antonio Leal decidiu fazer um trabalho com alunos repetentes, o qual inspirou a escrever um livro “Fala Maria Favela” , da sala de aula ele descreve o que observou em sala de aula
“Das janelas em forma de venezianas, com muitos vidros quebrados, via-se o interior das casas montadas no barranco: aparelhos de televisão, sofás de napa, imagens de são Jorge e são Sebastião etc. Sempre muitas crianças brincando, soltando pipa, brigas e discussões de marido e mulher, homens construindo novos barracos, enfim a vida da favela entrando pela janela da sala. Assim deve ser na escola (…). [Enc ontra-se, no entanto] a sala sempre igual: carteiras individuais, a mesa do professor e o quadro negro” (São Paulo: Editora Ática, 1993, 12ª ed.).
É como se autor emprestasse os seus olhos para sociedade, ou melhor, para escola. Os profissionais são capazes de inserir essa realidade nas aulas? Mostrar que, não só conhecem, mas respeitam as dificuldades. E porque não dizer que são dignos de admiração. Dependo das condições que estão sujeitos, é possível afirmar que esses jovens, enfrentam serias dificuldades para manter se na escola.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – menciona a comunidade, como um elemento importante nesse quadro de formação.
‘’ A própria comunidade escolar de todo o país já está ciente