MODELO PARA IMPLANTA O DE PROJETO DE CAPELANIA EM ESCOLAS P BLICAS E N O CONFESSIONAIS

MODELO PARA IMPLANTAÇÃO DE PROJETO DE CAPELANIA EM ESCOLAS PÚBLICAS E NÃO CONFESSIONAIS http://www.pastorafonso.com/p/modelo-para-implantacao-de-projeto-de.html PROJETO SOCIO-EDUCATIVO CONVERGENCIA DE VIDAS Refletir a Vida e Vivências Na Escola Capelânia Cristã nas Escolas Públicas e Não Confessionais Responsável Afonso Celso de Oliveira Teólogo, Pastor, Educador e Conselheiro Cristão BELO HORIZONTE ABRIL 2012 Sumário Apresentação 1 I. PROPONENTE 1 1. Identificação: 1 2. Qualificação: 1 II. PROJETO 2 III. Objetivos 3 1.Geral 3 2.Específico 3 IV. Justificativa 4 V. A FILOSOFIA DO TRABALHO 5 1. Natureza 5 1.1 Visão 6 1.2 Missão 6 1.3 Valores e Princípios 6 3. Recursos 7 4. Supervisão 8 VI - O CONVÊNIO ESCOLAR 9 VII - A ÉTICA DA CAPELANIA 10 VIII - PESSOA DO CAPELÃO ESCOLAR 11 1. A pessoa do capelão para este projeto. 11 2. Sua vocação. 11 3. Sua formação 12 4. Sua personalidade 12 5. Sua apresentação 13 6. Sua família 13 7. Sua religião 13 8. Sua missão dentro do projeto 14 9. Suas ferramentas, acessórios, e horário de trabalho 14 IX - AS MODALIDADES DE SERVIÇOS E COMPETÊNCIAS 15 1.Visitação 15 2. Orientação 18 3. Promoção psicossocial (atividades sociais) 20 X - BIBLIOGRAFIA DE APOIO E PESQUISA 23 CONVERGÊNCIA DE VIDAS – REFLETIR A VIDA E VIVÊNCIAS NA ESCOLA Apresentação I. PROPONENTE 1. Identificação: Afonso Celso de Oliveira, Reverendo. Profissão: Pastor Presbiteriano. Rua Içana, 157 ap 102 – Nova Suíça Belo Horizonte – MG CEP 31421-305 E-mail:…

CF mencionar o ensino religioso de matrícula facultativa já é um evidente direcionamento para o ensino confessional? Assim, ao mencionar “ensino religioso de matrícula facultativa” estaria a Constituição Federal impondo vedação ao ensino confessional? - Ao mencionar “ensino religioso”, quis a Constituição Federal tratar a “religião” como manifestação sociológica/cultural/filosófica ou pretendeu o texto constitucional apontar para a formação catequética dos alunos, de acordo com as…

de objetivo, que é o fundamento e a razão de sua desejabilidade e amabilidade por parte do outro. Problema (s) do Homem Contemporâneo acadêmica da identidade católica da UniSantos.  Expressão  Estuda o ser humano em sua essência e existência, proporcionando-lhe autoconhecimento, análise da sua condição humana e possibilidades de realizar-se como pessoa, tendo em vista a dignidade fundamental do ser humano e sua abertura transcendental.  Salienta situações e desafios…

Escolas Comunitárias Atividades lúdicas de cidadania Endereço: R. Bom Jesus, 20 - Novo Israel, Manaus - AM, 69039-641 As Escolas Comunitárias existem desde 1997, o projeto que deu origem ao Movimento Comunitário Vida e esperança nasceu com o propósito de ajudar as famílias que apresentavam grandes problemas relacionados a Educação. A falta de escolas públicas foi a grande motivação para que se discutissem uma alternativa comunitária para ajudar essas pessoas. Com o apoio das Áreas…

Unidade 01 Memorial 01 Pagina 20 Em seu município, além das escolas públicas, existem escolas privadas? Tente classificá-las nas quatro categorias acima. Quantos alunos estavam matriculados nas escolas públicas no ano passado? Quantos nas escolas privadas? E no corrente ano? Faça comentários sobre suas descobertas no seu memorial. Sim. Em nossa cidade temos várias escolas públicas estaduais e municipais, filantrópica, confessional e particulares privadas. Temos a escola filantrópica…

Megacidades- O Texto A Escola de Chicago está diretamente ligada ao processo de expansão urbana e crescimento demográfico da cidade de Chicago, resultado do acelerado desenvolvimento industrial das metrópoles do Meio-Oeste norte-americano, a Escola de Chicago, exerceu grande autoridade entre os pensadores brasileiros. Sua herança foi marcante, seja fundando, curiosamente, os estudos de comunidade próprios da Sociologia Rural, seja na Antropologia Urbana que até hoje trabalha com os…

O mal-estar do ensino religioso nas escolas públicas Uneasiness over religious education in public scholls Ana Maria Cavaliere Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, anamariacavaliere@fe.ufrj.br RESUMO O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em 14 escolas da rede estadual do Rio de Janeiro, onde se analisou o processo de implementação do ensino religioso confessional como disciplina regular. Os depoimentos de 96 professores…

Antes de qualquer outra coisa, é preciso dizer que o Estado laico não é confessional. O Estado confessional é aquele que privilegia uma certa religião ou um grupo de religiões, transferindo para ela(s) recursos financeiros públicos, direta ou indiretamente, sancionando legalmente suas diretrizes morais e introduzindo nos currículos escolares das escolas públicas sua(s) doutrina(s). O Estado confessional pode ter uma religião exclusiva, proibindo as demais, ou privilegiar uma(s) e tolerar…

resposta. 2- O art. 77 da LDB estabelece que os recursos públicos também possam ser destinados a escolas comunitárias, filantrópicas e confessionais, desde que observadas algumas condições expressas no texto do artigo em questão. Vocês consideram tais restrições suficientes? Em caso contrário, qual mais acrescentariam? 3- Qual é a finalidade da ação supletiva e redistributiva da União e dos Estados em relação aos Municípios prevista no artigo 75 da LDB? 4- Vocês consideram…

Art. 19 Nos mostra que escolas públicas, são mantidas pelo poder público, e escolas privadas são mantidas por pessoa física ou jurídica. O artigo 20 Categoriza as chamadas instituições privadas de ensino, os particulares que são definidas, como as escolas organizadas e mantidas por uma ou mais pessoas físicas ou jurídicas de direito privado que não apresentem as características das demais escolas privadas, isto é, comunitárias, confessionais e filantrópicas. Comunitárias: instituição…