Religiao na escola

O mal-estar do ensino religioso nas escolas públicas
Uneasiness over religious education in public scholls
Ana Maria Cavaliere
Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, [e-mail] RESUMO
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em 14 escolas da rede estadual do Rio de Janeiro, onde se analisou o processo de implementação do ensino religioso confessional como disciplina regular. Os depoimentos de 96 professores demonstraram que ainda que predomine o apoio à disciplina, há um mal-estar nas escolas quanto ao seu caráter confessional. O estudo mostrou também que a expectativa de reforço do controle social foi a base para a aceitação da disciplina pelos professores.
EDUCAÇÃO RELIGIOSA - ESCOLAS PÚBLICAS - RIO DE JANEIRO
ABSTRACT
The article presents the findings of a research conducted in 14 state public schools in
Rio de Janeiro, aiming to analyze the process of implementing confessional Religious
Education as a regular discipline. The testimony of 96 teachers shows that, despite the support granted to the discipline, its confessional nature causes uneasiness in the schools. The study shows also that teachers' acceptance of the discipline was based on the expectation of social control reinforcement.
RELIGIOUS EDUCATION - PUBLIC SCHOOL - RIO DE JANEIRO
O ensino religioso apresenta-se hoje como uma questão para a educação brasileira, se não propriamente nova, renovada em suas determinações. Num momento em que as religiões crescentemente ocupam maiores e mais importantes espaços sociais e políticos, a ratificação legal ocorrida recentemente em diversos níveis da legislação do país, e, dentro dela, a regulamentação do financiamento público do ensino religioso representam mudança significativa nas relações entre as esferas pública e privada e também na concepção de Estado laico. A situação que hoje vive o Rio de Janeiro é reveladora das múltiplas contradições que a questão introduz no