Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola Municipal Comunitária Rural “Padre Fulgêncio do Menino Jesus”, localizada no Distrito de Ângelo Frechiani, município de Colatina, Estado do Espírito Santo. A maneira como a práxis pedagógica é percebida pelos estudantes, na tentativa de identificar se o ensino e aprendizagem de matemática contribuem para sua formação, configurou como justificativa central para o desenvolvimento da pesquisa, que se processou por meio de um estudo teórico-prático acerca do ensino e aprendizagem de matemática e educação do campo em uma escola comunitária rural, com a aplicação de instrumentos de pesquisa como: situações-problemas, observações de aula, questionários semiestruturados e diário de campo. Os resultados da pesquisa evidenciam que é possível desenvolver uma prática pedagógica que valorize a cultura campesina. Mais do que isso, os resultados direcionam que a compreensão dos conteúdos matemáticos é mais significativa quando desenvolvidos em ambientes contextualizados, favorecendo a integração entre os…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…

EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL EM ANGOLA: TRADIÇÃO, (DES)IGUALDADE DE GÉNERO E CIDADANIA Eugénio Alves da Silva - Instituto de Educação - Centro de Investigação em Educação Universidade do Minho (Braga, Portugal) e-mail: esilva@ie.uminho.pt Introdução A educação no meio rural angolano realiza-se na confluência entre a educação escolar oficial e a educação tradicional, razão pela qual muitos costumes locais são preservados. Estes são reforçados pelos ritos de iniciação aos quais é…

Formal de Historia; caso da Rádio Comunitária do Distrito de Sussundega no Período entre (2002-2010). Tema; Órgãos de Comunicação em Moçambique. Objecto; A rádio comunitária de Sussundenga Aspecto; Sua Contribuição no Ensino Escolar Formal de Historia; Caso da Rádio Comunitária do distrito de Sussundenga no período entre (2002-2010). Justificativas Subjectiva A escolha do tema Órgãos de Comunicação em Moçambique e sua contribuição no desenvolvimento do Ensino Escolar…

Associações Comunitárias As Associações Comunitárias tem o objectivo de organizar e centralizar as forças dos cidadões para poder representar melhor os seus interesses. Para alcançar este objectivo precisa-se um mínimo de meios financeiros e equipamento de material. A maioria das Associações Comunitárias em Moçambique ainda não conseguem levantar estes meios. As cotas para membros normalmente são baixas demais para possibilitar investimentos, nem para projectos que resultam em…

NATUREZA: Trabalho em grupo NOMES: Misraine Andrade Jakcilaine Iury Amaral Gleisiane Laiane Thauane Fernandes Horta Comunitária RESUMO As hortas comunitárias são criadas e desenvolvidas com o propósito de atender a qualidade de vida das pessoas e também para gerar renda às famílias envolvidas, sendo comum encontrar nesses locais pessoas com grau elevado de necessidades. Os resultados obtidos em hortas comunitárias têm sido satisfatórios, por atender o mercado com produtos naturais de…

factores explicativos das desigualdades contam-se: a estrutura da rede escolar deficitária no meio rural, a pobreza das famílias; e as tradições culturais (ritos de iniciação) que, em conjugação, impedem a permanência das raparigas na escola, conduzem ao abandono precoce, ao que se segue o casamento e a maternidade. A comunicação visa abordar as características, problemas, medidas e desafios das políticas educativas e do sistema educativo angolano para garantir a igualdade de género no…

Ciências Agrícolas Monografia I HORTA COMUNITÁRIA ESCOLAR: MÉTODO PRÁTICO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA “EMCOR SÃO JOÃO PEQUENO” DANIEL FERREIRA SCOTÁ Colatina/ES MÊS /2015 HORTA COMUNITÁRIA ESCOLAR: MÉTODO PRÁTICO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA “EMCOR SÃO JOÃO PEQUENO” DANIEL FERREIRA SCOTÁ Projeto de Pesquisa apresentado ao Componente Curricular Monografia I, como requisito parcial aprovação no Curso de Graduação em Licenciatura em Ciências…

Apresentação O presente projeto tem por objetivo buscar alternativas didático-pedagógicas para serem aplicadas pelas escolas públicas e privadas, clubes de serviço, igrejas, empresas, entidades de classe e demais instituições representativas no município, despertando valores, trabalhando conceitos e executando ações práticas de âmbito social, de exercício de cidadania e de preservação ambiental, em cidadãos com idade a partir de 7 anos. A Prefeitura Municipal, juntamente com os…

na micro região de Campo Maior, distante da capital cerca de 177 Km. Fica às margens da Rodovia(PI) 115. Possui uma população de cerca de 4.523 habitantes, sendo 955 domicílios distribuídos na zona urbana - 970 pessoas e 3.553 na zona rural, totalizando 1.601 famílias numa extensão territorial de 842 Km. Através da Lei Estadual n° 4.810 de 14 de dezembro de 1995 teve sua emancipação Política decorrida em 1° de outubro de 1895. Quanto à distribuição da população por faixa…