Resenha

DAYRELL, Juarez Tarcisio. A Escola como Espaço sócio-cultural. In:Seminário Internacional de Educação de Jovens e Adultos. Brasília, MEC, 1997.

Juarez Tarcisio Dayrell é professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG-1994) e coordenador do Observatório da Juventude da UFMG (2002). É sociólogo, com doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2001). Realizou estágio no Departamento de Sociologia da Universitá degli Studi de Milano (1998/1999) e Pós Doutorado no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (2006).

Dayrell começa o texto fazendo uma crítica como a escola era vista até a década de 80, até então ela era vista sob o olhar das teorias funcionalistas e de reprodução, e das análises macro-estruturais. Somente a partir da década de 80 essa visão começou a mudar. Segundo Boaventura a escola ganha uma nova visão tendo como caracteristica a superação do conhecimento dualista (separação do sujeito/objeto). Nessa mesma perspectiva Szpeleta e Rockwell questionam através de analises desenvolvidas por elas, onde o sujeito é importante em relação as estruturas sociais, com isso a instituição escolar seria o resultado de um confronto de interesses: A escola como uma organização oficial (Organiza, define trabalhos, atribui funções, e hierarquiza os espaços, etc.) e do outro os sujeitos - alunos, professores, funcionários que criam relações interpessoais, fazendo da escola um processo permanente de construção social.
O texto é subdividido em 6 tópicos onde através da observações de uma determinada escola noturna, publica do ensino médio Dayrell faz uma reflexão sobre a escola, ele define a escola como uma instituição dinâmica, conseqüência de um processo de construção social. Com essa visão, ele aborda aspectos e dimensões presentes no cotidiano escolar, que são julgados como sem importância para a educação e para os professores e por isso muitas vezes não são notados,