Educação Científica

Iniciação Científica: um caminho para o estudante de graduação. Luiz Carlos dos Santos A iniciação científica (IC) deve ser concebida como instrumento que permite o acesso de estudantes da graduação na pesquisa científica. Os programas de IC colocam o aluno desde cedo em contato direto com a atividade científica, propiciando seu engajamento na produção do conhecimento. A iniciação científica define-se, portanto, como um instrumento de formação de recursos humanos qualificados. É na…

APOSTILA PARA A DISCIPLINA INICIAÇÃO CIENTÍFICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Licenciatura 2011 UNOPAR Prof. Dr. Denílson de Castro Teixeira Adaptado por: Profa Espa. Maria Amélia Paes Guarido CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO  O homem pré-histórico elaborava seu saber a partir de sua experiência e de suas observações pessoais. Mitos e explicações do mundo  As religiões e as mitologias responderam, com…

As leis da física e os desenhos animados na educação científica *Marcello Secco [marcellosecco@terra.com.br] Ricardo R. Plaza Teixeira [rrpteixeira@bol.com.br] Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil. Os desenhos animados conseguem cativar qualquer pessoa que esteja à frente da televisão, seja uma criança, um jovem ou até mesmo um adulto. Nenhum deles discordaria em afirmar que o entretenimento e diversão são uma das principais funções dos…

O artigo apresentado aborda a qualidade da educação científica vista pelo olhar de um grupo de nove professores de ciências, que atuam em diferentes níveis e modalidades, tentando assim, traçar o perfil da educação científica formal no estado do Rio de Janeiro. O artigo parte dos diálogos dos professores que compõem o grupo e faz uma análise destes discursos tendo como base a perspectiva sociocultural e filosofia da linguagem. Esta diversidade de profissionais de sala de aula nos permite…

que, a serviço do conhecimento, contribua com seu desenvolvimento. b) ( V ) Ao se colocar dentro da UninCor cabe ao alunos compartilhar de seus conhecimentos, como fundamento das exigências cidadãs e do compromisso ético-político. c) ( V ) A educação superior deve, dada sua natureza, promover e estimular a produção de pesquisas, procurando fundamentar o conhecimento difundido e disseminado à sociedade. d) ( F ) Ensino, pesquisa e extensão são as funções básicas da UninCor, as…

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ AGRADECIMENTOS O autor agradece ao Prof. Dr. Francisco, Coordenador Geral de Pesquisa, pela concessão dos livros de resumos dos Seminários e aos funcionários do Centro de Ciências da Educação, pelos dados sobre a titulação dos professores. RESUMO O objetivo deste trabalho é avaliar a iniciação científica no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí, tendo como parâmetro o…

Produções científicas sobre Gestão Ambiental focando na Educação Ambiental Letícia Lima Ferreira Graduanda no Curso Tecnológico em Saneamento Ambiental RESUMO Com o objetivo de investigar abordagens existentes sobre a gestão ambiental e sua relação com a educação ambiental no âmbito da produção científica nacional, foram analisadas abordagens conceituais sobre esses temas. Da mesma forma, foi realizada a caracterização do grau de formação dos autores. Os resultados nos mostraram…

Katherine Bucher. Data: 26/08/2014 Texto: Educação científica e sociedade, de José Misael Ferreira do Vale. 1) Objetivo: Escolher e explicar um dos princípios da investigação científica apresentados pelo autor do texto, relacionando-o a sua prática em sala-de-aula. Princípio da investigação científica: 7. o conhecimento cientifico é uma realidade construída pela inteligência humana; de maneira geral pode-se dizer que o conhecimento científico é uma tradução objetiva de uma impressão…

1. Introdução Discutindo a educação cientifica escolar sob diferentes enfoques epistemológicos (empirismo, apriorismo e construtivismo) e questionando aspectos explícitos e implícitos da pratica docente, especialmente as ideias dos professores sobre a natureza do conhecimento cientifico e os reflexos que isto tem no seu trabalho. Destacando ainda a necessidade de contextualização das teorias cientificas considerando as concepções prévias dos alunos e buscando relacioná-las as teorias…

O desenvolvimento Cognitivo na visão de Jean Piaget e suas implicações a educação científica RESUMO: Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento…