Apostila de iniciação científica - licenciatura - educação física

APOSTILA PARA A DISCIPLINA

INICIAÇÃO CIENTÍFICA

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Licenciatura 2011

UNOPAR

Prof. Dr. Denílson de Castro Teixeira
Adaptado por: Profa Espa. Maria Amélia Paes Guarido

CIÊNCIA E CONHECIMENTO CIENTÍFICO

 O homem pré-histórico elaborava seu saber a partir de sua experiência e de suas observações pessoais.

Mitos e explicações do mundo

 As religiões e as mitologias responderam, com freqüência, às primeiras inquietudes do homem sobre o mundo e seu funcionamento, seu próprio lugar nesse mundo e seu futuro.

 O que não se pode explicar pela razão e pelo saber disponível é compensado pelos mitos ou pelo sobrenatural.

 Ciência – século XVII “Século das luzes” (muitas descobertas principalmente no campo dos conhecimentos de natureza física, mas, é no século XIX que a ciência triunfa).

CONHECIMENTO POPULAR (senso comum)

 É o conhecimento do povo, obtido ao acaso, após inúmeras tentativas. É ametódico e assistemático. É transmitido de geração para geração por meio da educação informal e baseado em imitação e experiência pessoal.

Características do conhecimento popular (Ander-Egg, 1978)

- Superficial: confronta-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas: expressa-se por frases como “porque o vi”, “porque o senti”, “porque disseram”, por que todo mundo diz”.

- Sensitivo: referente a vivências, estados de ânimo e emoções da vida diária.

- Subjetivo: é o próprio sujeito que organiza suas experiências e conhecimentos. Adquire por vivência própria, “por ouvi dizer”.

- Assistemático: não possui uma sistematização das idéias, nem na forma de adquiri-las nem na tentativa de validá-las.

- Acrítico: o conhecimento não se manifesta de forma crítica.

CONHECIMENTO CIENTÍFICO

 Diferencia-se do conhecimento popular por procurar conhecer, além do fenômeno, suas causas e leis.

 É transmitido por