Dificuldades De Aprendizagem Familias Desestruturadas

ambiente familiar. Em todos os casos, discutem-se as dificuldades para apontar soluções cabíveis. O ponto de partida é sempre a escola, que enfrenta e sofre no seu cotidiano às diversidades culturais e epistemológicas de uma geração cujos valores estão notadamente diversificados, onde se confunde desinteresse com dificuldade de aprendizagem. Partindo desse pressuposto, tal problema abrange não só as dificuldades encontradas dentro da família, tais como baixa qualidade de vida,…

Esta droga vicia em apenas três ou quatro doses e apesar do crack já atingir usuários de classe média, ainda é considerado a "droga dos pobres". CRACK. HÁ SOLUÇÃO? - O crack e a família. O crack e a família Conforme descrição do dicionário, família é o “Conjunto de todos os parentes de uma pessoa, e, principalmente, dos que moram com ela.”. "Antropólogos, sociólogos e psicólogos sociais apontam que a estrutura familiar se…

escola como instituição educativa, bem como do psicólogo, clínico ou escolar, este último se afastando gradativamente do modelo clínico, sem desconsiderá-lo, mas procurando ampliá-lo de acordo com as novas demandas. Serão pensados também os papéis da família ou das questões individuais, bem como das relações sociais, e como podem ser compreendidos em uma visão mais ampla e integradora. Não se procurará dar ênfase à diferenciação entre a escola pública e a escola particular em relação à…

Escola e Familia: uma relação necessária e conflitual De Carlos Manuel Gonçalves COSTA, Maria Emília, Gestão de conflitos na Escola, Lisboa, Universidade Aberta, 2003. Histórico No passado a escola detinha o poder natural e socialmente conferido pela família. A perspectiva sistémica: escola e família, dois sistemas em interacção Família - é a realidade de chegada, partida e permanência do ser humano - apesar das transformações (estrutura e funcionamento, turbulências,…

.................... 08 7.3 O uso de drogas por adolescentes................................................................. 09 7.4 O papel da escola na prevenção das drogas.................................................. 11 7.5 O papel da família no enfrentamento as drogas............................................. 12 8 METODOLOGIA................................................................................................ 13 9 CRONOGRAMA............................................

crack e assistente social.........................................................................................6 2.5. urbanização e população......................................................................................7 2.6 crack e familia........................................................................................................8 3. CONCLUSÃO..........................................................................................................9 4. REFERNCIAS..

superiores tomem esta iniciativa, mas, que dêem as condições necessárias para levá-la adiante. O Projeto Político Pedagógico da escola Manoel Inácio Moreira de Araujo, constitui-se numa estratégia que expressa às diretrizes do processo de ensino e aprendizagem, tendo como referencial a sua realidade, a de seus alunos e as expectativas e possibilidades concretas, acreditando na escola como vínculo de educação e cultura e a sua integração na comunidade, onde a realização do ser humano está…

crianças na Educação Infantil, muitas vezes as justificativas dadas são: hiperativismo, carência familiar, falta de convívio social, falta de status entre outras mais. Os professores não conseguem impor regras em uma sala de aula, sentem muitas dificuldades quando se deparam com situações de agressividade, principalmente com crianças na faixa etária entre 03 e 06 anos. OBJETIVO. Nosso objetivo é fazer com que o leitor tenha em mão métodos…

ISSN 1519-0307 RELAÇÃO PROFESSORES-ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO: HISTÓRIA DE MUDANÇAS. RELATIONSHIP AMONG TEACHERS AND PUPILS WITH LEARNING AND BEHAVIOR DIFFICULTIES: HISTORY OF CHANGES Carolina Paz Muñoz Najle1 Geraldo A. Fiamenghi Jr2 1 2 Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie Doutor em Psicologia pela University of Edinburgh, Universidade Presbiteriana Mackenzie RESUMO Os relacionamentos…

A ROTULAÇÃO DE ALUNOS COMO PORTADORES DE "DISTÚRBIOS OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM": UMA QUESTÃO A SER REFLETIDA. Luciana M. Lunardi Campos Rui, aluno de onze anos, que freqüentava a 3ª. série de uma escola pública e residia na favela, ia mal na escola, porque não prestava atenção em nada, "não aprendia". Para algumas professoras, era retardado; para outras, imaturo; para outras, ainda, era vítima de uma família desestruturada. Não tinha mesmo jeito e Rui desistiu da escola.…