O LÚDICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM DO INDIVÍDUO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL: UM ESTUDO EXPERIMENTAL REALIZADO NUMA ESCOLA ESTADUAL INCLUSIVA DA CIDADE DE RIO VERDE – GO

INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM DO INDIVÍDUO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL: UM ESTUDO EXPERIMENTAL REALIZADO NUMA ESCOLA ESTADUAL INCLUSIVA DA CIDADE DE RIO VERDE – GO LUCÍLIA DE MOURA PIMENTA Orientador: Prof. WALDYRENE BARROS S. PEREIRA Monografia apresentada à Faculdade de Psicologia da Fesurv - Universidade de Rio Verde, como parte das exigências para obtenção do título de Bacharelado em Psicologia. RIO VERDE - GOIÁS 2008 "Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". (Carlos Drummond de Andrade) DEDICATÓRIA Dedico primeiramente este trabalho à todas as pessoas que me incentivaram à realização do mesmo, inclusive minha Orientadora Waldyrene Barros Silva Pereira, que contribuiu para que este sonho fosse concretizado, através de seu apoio e dedicação às orientações. Não poderia deixar de lembrar da minha família (pai, mãe, tios e tias, avôs e avós e meu querido irmão que já não está mais aqui). São pessoas que sempre estiveram presentes em todos os momentos de dificuldades e que de forma direta e indireta colaboraram para o êxito do trabalho. Finalmente, dedico este trabalho à todas as pessoas que de forma direta ou indireta são rotuladas como incapazes diante de percepções distorcidas direcionadas à sua dificuldade.

desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamentais para seu bom desenvolvimento cognitivo e que serão necessários para que obtenha o conhecimento. O estágio divide-se em três etapas: a primeira etapa é a observação, onde o acadêmico observa primeiramente a estrutura física da escola, onde variam desde os aspectos físicos da escola, até aspectos financeiros. Num segundo momento dessa etapa, o acadêmico observa como acontece a rotina da aula, como a professora titular,…

de Paulo Freire; (Romão. 2001) 6. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. (GERMANO) 4. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões de textos em pequenos grupos dando origem a trabalhos escritos e seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando origem a abordagens críticas e relatórios. Participação em eventos extra-Faculdade. Orientação das alunas em relação ao desenvolvimento das práticas…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO ARISTEA R. DA SILVA JIDIDIAS R. DA SILVA PORTO DE MOZ 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas consegue fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras…

PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO ARISTEA R. DA SILVA JIDIDIAS R. DA SILVA PORTO DE MOZ 2013 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: ESTRATÉGIAS LEITURA E INTEPRETAÇÃO O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – D. DE EDU - CAMPUS I CURSO: PEDAGOGIA 5º SEMESTRE 2012.1 - VESPERTINO DISCIPLINA: EPIST. E METOD. DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOCENTE: EDIVA SOARES DISCENTE: CARMELITA RODRIGUES ARAUJO FICHAMENTO DO TEXTO: PARA ENSINAR A LER (ROSAURA SOLIGO) Rosaura Soligo trata em seu texto, dos questionamentos sobre a forma de se ensinar a ler, como ensinar, como aprender, a duração da aprendizagem, se ler vem antes de escrever e o que alguns teóricos dizem a…

ratiocination of student and your mathematical-literature. Keywords: The Teaching of the Mathematics. Teacher. Deaf Students 1 Especialista em Fundamentos da Matemática Elementar (UEPA). Professor da Secretaria de Educação do Estado do Pará (SEDUC – PA). 2 Aluna do Curso de Pós - graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade da Amazônia (UNAMA). Revemat: R. Eletr. de Edu. Matem. eISSN 1981-1322. Florianópolis, v. 06, n. 1, p.31-46, 2011. 31 A educação na perspectiva da…

UNIASSELVI – PÓS MARIA FRANCISCA DUQUE GOMES DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Parintins 2012 MARIA FRANCISCA DUQUE GOMES DIDICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE…

Melo Problemas na Aprendizagem: Fracasso Escolar. De quem aprende ou de quem ensina. Recife 2012 Gustavo Andes da Silva Melo PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM. Fracasso Escolar: De quem aprende ou de quem ensina? Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade do Estadual Vale do Acaraú como requisita parcial para a conclusão da disciplina de Projeto, sob orientação do Prof. Hugo. Recife 2012…

João, preste atenção! Patrícia Secco Ilustrado por Edu A. Engel Coordenação editorial Maria Fernanda Moscheta Sílnia Martins Prado Revisão Marília Mendes Projeto gráfico Cezinha Galhardo Realização Fundação EDUCAR DPaschoal www.educardpaschoal.org.br F: (19) 3728-8129 Todos os livros da Fundação Educar são distribuídos gratuitamente a escolas públicas, organizações sociais e bibliotecas. Esta obra foi impressa em Papelcartão ArtPremium Novo 250g/m² (capa) e Papel Couché Image…