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PRIMEIRO PERÍODO

NÃO FOI OFERECIDO O PRIMEIRO PERÍODO COMPLETO - AS ALUNAS FIZERAM AS DISCIPLINAS DE LET4101 – HGS1200 – EDU1002 – EDU1031 – FIT1310 – EDU1401

SEGUNDO PERÍODO

DISCPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO II CÓDIGO: EDU1002
CURSO PERÍODO Not. ANO PROFESSOR(A)
Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte

PLANO DE CURSO

1. EMENTA
O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais.

2. OBJETIVOS
• Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação, contribuindo para que desenvolvam uma postura crítica frente aos problemas da educação brasileira;
• Compreender os principais momentos históricos do processo educativo, do Século XVIII até o Século XXI.
• Reconhecer a importância da Modernidade e da Razão como elementos transformadores de um novo paradigma da humanidade;
• Avaliar a relação da Educação e da Pedagogia com as demais instâncias da sociedade, em diferentes momentos históricos, no âmbito geral e brasileiro;
• Proporcionar às alunas, por meio das praticas educativas, compreensão acerca do processo de discriminação social e suas manifestações na educação escolar brasileira.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade I: Sentido da História na Educação Brasileira
HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia da Letras, 2001.

Unidade II - Os postulados teóricos da educação: do mundo moderno ao contemporâneo

1 Características da educação moderna (Cambi, 1999); 2 Características da educação contemporânea (Cambi, 1999).