ENTREVISTA Professor C

ESTRUTURADA Professora C 1) Para você, o que é família? É tudo. É a peça fundamental na vida, é uma estrutura, amor, carinho e união Pedir para desenhar uma família e depois enumerar os membros que a compõe. 2) Depois disto, perguntar se ele conhece outros tipos de família e quais seriam? Famílias desestruturadas, separadas, pai que vive só e mães que vivem só com a criança, ou seja fazem o papel dos dois 3) Você tem encontrado diversas configurações familiares na escola em que você atua? Quais, por exemplo? Na escola 70 por cento das famílias são desestruturadas. 4) Como você tem encarado esta diversidade de famílias presentes na escola? As vezes vc faz o papel da mãe, ou do pai, e as vezes vc faz o papel sozinha dos dois. 5) Para você, a escola está preparada para lidar com essas diversidades? Comente. Não está preparada e o professor não tem ajuda de um psicólogo, age sozinho sem saber o que fazer. 6) Você tem encontrado dificuldades em trabalhar com a diversidade familiar na escola? Comente. A gente encontra. essa dificuldade, pq nem sempre a gente encontra a Familia, a gente é ignorado, a família não é encontrada pra uma parceria. 7) Para você, a família pode influenciar na aprendizagem dos alunos? Explique. A família é 90% na aprendizagem do aluno, é fundamenta na vida do educando 8) Para você, pertencer a um tipo de família fora do modelo tradicional (pai, mãe, filhos) pode causar alguma influência na aprendizagem dos alunos? Explique. Tem.…

que, talvez, a resposta para as dificuldades na aprendizagem dos alunos seja composta por uma série de empecilhos de dimensões sociais, políticas e econômicas conjecturadas pelo cenário de um país com muitas carências estruturais - situação de pobreza, falta de condições mínimas de alimentação, saúde, educação moradia e/ou outros serviços básicos – que direta ou indiretamente influenciam no sistema Educacional brasileiro. Segue as entrevistas... Entrevista 1 Professora: Idade: 57 anos…

Pensar como circulam em nossa sociedade concepções sobre o desenvolvimento da criança e o papel da família, da comunidade, da instituição educacional e dos órgãos governamentais na educação de meninos e meninas no contexto brasileiro. 1 – Por que é importante que o profissional da educação reflita sobre estas concepções? R: É importante que o profissional da educação infantil reflita sobre estas concepções para o desenvolvimento da criança seguindo os Parâmetros Curriculares…

IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola São Luís 2008 JOÃO DE DEUS SILVA JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola Artigo apresentado ao curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, para obtenção de título de Especialista em Psicopedadogia. Orientadora: Profa. Msc. Marilda de…

INTRODUÇÃO Até o século XX, o modelo tradicional de família consistia em pai e mãe vivendo juntos com seu(s) filho(s). Essa estrutura era considerada ideal pelo modo autoritário de se pensar da sociedade, portanto usado também para classificar como desestruturada os outros modelos. Atualmente, é impossível não enxergar a existência de estrutura familiar diferenciada da tradicional, a mais comum é a família de pais separados. Geralmente, o divórcio gera para as crianças um trauma.…

ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO E NORMAL A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS RANCHO ALEGRE – PARANÁ 2011 ANA KELLY APARECIDA DE CARVALHO ELIS MARA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO CONTEXTO ESCOLAR PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Magistério (Formação de Docentes) do Colégio Paulina Pacífico Borsari Ensino Fundamental Médio e Normal, como…

Caso 2: Plínio Histórias: Plínio era um garoto com 9 anos, com dificuldade de aprendizagem não sabia ler nem escrever, dócil, porém ás vezes tinha crises de choro e raiva, jogando-se no chão. Diz não gostar de estudar e não querer ir para escola. Sua mãe tinha 39 anos, profissional liberal, mostrava-se desesperada com a situação que diz afetar toda a família. Diz trabalhar muito, pois é ela que sustenta a casa, toma as decisões sozinhas, e não se sente calma para enfrentar os problemas…

Combatendo a evasão escolar publicado em 18/05/2006 A prefeitura pode ajudar a diminuir os índices de evasão escolar acompanhando as crianças que têm problemas e procurando as causas da evasão junto às famílias dos alunos. Autor: Eduardo de Lima Caldas A evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas da pedagogia, como formas de avaliação, reprovação escolar, curriculum e disciplinas escolares. Para combater a evasão escolar, portanto, é preciso…

PROJETO “APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” JUSTIFICATIVA A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência das professoras E pedagogos na Educação Básica onde observamos que há um número significativo de crianças nas Séries Iniciais da sua escolarização que apresentam muitas dificuldades de aprendizagem. São crianças que estão condenadas ao fracasso antes mesmo que se esgotem todas as possibilidades didático-pedagógicas em alfabetizá-las, uma vez que não há…

Projeto Auxiliar de Sala de Aula Projeto: Auxiliar de sala de aula. OBJETIVO GERAL: • Proporcionar aos alunos que possuem dificuldade de aprendizagem possibilidade de acompanhar a turma e chegarno final do ano com maiores habilidades e com isso melhorar a qualidade da educação de nosso município OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Desenvolver a auto-estima dos educandos, proporcionando aeles um maior acompanhamento do professor; • Promover uma aprendizagem mais significativa e colaborativa; …