Entrevista sobre alunos com dificuldades

Universidade de São Paulo
Instituto de Psicologia - IP

Danielle Pereira Lins
Fernanda Garay Silva
Tatiana Kosheleva
Silvia de Castro Magalhães

ENTREVISTA COM PROFESSORAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Danielle Pereira Lins
Fernanda Garay Silva
Tatiana Kosheleva
Silvia de Castro Magalhães

ENTREVISTA COM PROFESSORAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Trabalho da disciplina “As explicações do Fracasso Escolar: Ciência e Ideologia”, apresentado no Instituto de Psicologia, da Universidade de São Paulo, como requisito parcial de nota para o Primeiro Semestre de 2015 da matéria.
Docente: Profº. Dr. Ishiyama Nagasaky
ENTREVISTA COM PROFESSORAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

Uma das propostas da disciplina “As explicações do Fracasso Escolar: Ciência e Ideologia”, para integrar a nota nesse semestre, foi o “Trabalho 5”, que propunha a realização de entrevista (s) com professores da rede pública de ensino, afim de verificar no discurso desses, os principais apontamentos para o “Fracasso Escolar”.
Levando-se em consideração o material bibliográfico sugerido pelo docente e as discussões em sala de aula, formulamos um questionário semi aberto (padronizado, porém com certa mobilidade dependendo das respostas apresentadas) e entrevistamos três professoras da rede pública, que ministram aulas para o Ensino Fundamental 1.
Pudemos perceber que o discurso das professoras sugerem uma série de falhas no sistema educacional e familiar. E que, talvez, a resposta para as dificuldades na aprendizagem dos alunos seja composta por uma série de empecilhos de dimensões sociais, políticas e econômicas conjecturadas pelo cenário de um país com muitas carências estruturais - situação de pobreza, falta de condições mínimas de alimentação, saúde, educação moradia e/ou outros serviços básicos – que direta ou indiretamente influenciam no sistema Educacional brasileiro.
Segue as entrevistas...

Entrevista 1
Professora:
Idade: 57 anos
Quanto tempo trabalhando com educação: 13 anos
Para qual ciclo