Desenvolvendo Habilidades Leitoras

de livros ideal. Seus excertos são úteis no sentido de orientar os profissionais desses espaços para fazerem estes ambientes aprazíveis e mais instrutivos, tendo em conta a educação formal e as práticas leitoras de crianças, adolescentes e adultos. Palavras chave: Bibliotecas, práticas leitoras, práticas pedagógicas. 1. Introdução Uma parte importante da formação cultural de crianças, jovens e adultos consiste no contato com uma grande variedade de livros, que podem ser diferentes…

imagens (fotos antigas e atuais) e apresentação de vídeo de Tapiramutá (histórico e hino de Tapiramutá). PROPÓSITO DIDÁTICO: * Ler imagens e mapas; * Ampliar o repertório de leitura desenvolvendo procedimentos de estudo; * Ler para ampliar os conhecimentos; * Desenvolver competências leitoras. PROPOSITO COMUNICATIVO: * Produção de Folders/Cartazes para informação a comunidade da força das imagens, principalmente ao apelo das propagandas. * Produção de…

e externas, as quais devem estimular os alunos a buscarem a compreensão dos conteúdos como um todo. Tais condições devem priorizar estratégias, metodologias e ações que entrelacem os conhecimentos conceituais à realidade vivida pelos educando, desenvolvendo no mesmo a capacidade de investigação, reflexão e construção de seus próprios conceitos. Na execução do estágio orientado e supervisionado foram realizado atividades didáticas envolvendo a disciplina Língua Espanhola, nas turmas 1ª…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Matemática São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de…

OBJETIVO GERAL Desenvolver a competência leitora dos alunos, a fim de favorecer o seu aprendizado, despertando assim o gosto de ler e consequentemente, formar alunos capazes de interpretar bem o que leem e de se expressar corretamente. Ou seja, trabalhar o desenvolvimento de habilidades linguísticas nas crianças: falar, escutar, realizar a leitura de imagens e de textos e escrever, auxiliando os alunos e alunas na compreensão e interpretação leitora, ampliando sua visão de mundo,…

Universidade de São Paulo A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. São Paulo – SP 2011 Roseli Aparecida Alves Vianna A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. Monografia apresentada à Universidade de São Paulo para conclusão de Especialização Lato Sensu em Gestão de Escola Área de concentração: Gestão Escolar Orientador Professor Júlio Machado São Paulo – SP 2011 Verso folha de…

Projeto de Leitura 2012 A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura…

por meio de atividades lúdicas; e textos encontrados no cotidiano do aluno e assim desenvolver a habilidade em pratica de produção de texto. Estimular o gosto pela leitura vivenciando emoções, fantasias e imaginação, compreendendo que escreve-se para que alguém leia; Desenvolver as capacidades das habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever; Propor situações de práticas leitoras com os diferentes tipos e gêneros textuais; Articular as redes de diferenças e…

realizada pelo Movimento Sindical de Trabalhadores e Trabalhadoras rurais, por meio de Grupos de Estudos Sindicais- GES, com o objetivo de contribuir na formação dos trabalhadores e trabalhadoras rurais e para o desenvolvimento de diversas habilidades leitoras, voltadas para a leitura de mundo, de modo a resgatar a história e as bandeiras de luta dos sujeitos envolvidos. Garantir uma formação crítica das lideranças, por meio das linguagens desenvolvidas nos grupos de Estudos sindicais-…

percorrer por diferentes gêneros, tornar-se letrado (e não meramente alfabetizado), constituindo-se leitor e ao mesmo tempo autor, capaz de criar suas próprias histórias, ampliar suas possibilidades de expressão de idéias, sentimentos e capacidades, desenvolvendo-se educacional e socialmente. Lendo não somente livros e textos, mas sendo capaz de fazer uma “leitura de mundo”, enxergando em sua própria realidade a possibilidade de aprender, reaprender e crescer – a possibilidade real de…