lingua espanhola

2 ABORDAGEM METODOLÓGICA

O processo que permeia o Estágio Supervisionado abrange práticas onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos acadêmicos com os princípios teóricos estudados, assim o trabalho em sala de aula demonstra o quanto é enriquecedor e importante na formação acadêmica e profissional de um docente.
Um educador precisa considerar antes de tudo que a missão de ensinar pede uma constante reflexão, voltada para as ações pertinentes ao planejamento das condições internas e externas, as quais devem estimular os alunos a buscarem a compreensão dos conteúdos como um todo. Tais condições devem priorizar estratégias, metodologias e ações que entrelacem os conhecimentos conceituais à realidade vivida pelos educando, desenvolvendo no mesmo a capacidade de investigação, reflexão e construção de seus próprios conceitos.
Na execução do estágio orientado e supervisionado foram realizado atividades didáticas envolvendo a disciplina Língua Espanhola, nas turmas 1ª série, A, B, C e D do turno noturno no período de 27 de Agosto a 30 de Setembro de 2010 somando as 40 horas de regência, sob o acompanhamento da professora Danielly Rocha Uchôa.
O percurso da regência no Estágio Supervisionado iniciou-se com a troca de informações com os professores referentes a realidade trabalhada, sendo necessária a preparação e organização das atividades a serem desenvolvidas. Esta fase de planejamento permitiu a elaboração de estratégias diferenciadas e dinâmicas, as quais foram adequadas ao contexto social do aluno e focaram a interdisciplinaridade dos conhecimentos, uma vez que há dentro da vivência discente a limitação mecânica dos conteúdos.
O processo de planejamento exigiu sistematização através da ordem e progressão de dados, mas por outra parte, permitiu-nos experimentar nossas idéias, estabelecendo de forma personalizada a relação do conhecimento adquirido na universidade com arcabouço pessoal de crenças e valores. Também outros