Construção Do Conceito Infancia

Resumo: Psicologia Evolutiva: Conceito, enfoques, controvérsias e métodos. O texto inicia sua abordagem apontando que a psicologia evolutiva é a ciência que visa explicar o comportamento humano e o porquê de suas ações. Dedicando-se a reconstruir as mudanças psicológicas que ocorrem nas pessoas ao longo de seu desenvolvimento, isto é, desde da gestação até a sua morte. Identificando as etapas do processo de construção das capacidades humanas com a interação com o meio. Diferindo-se das…

Os “diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de Educação Resumo: Este artigo faz uma análise da infância ao longo da história, considerando a participação da criança na sociedade e nas respectivas formas de educação. Analisar as concepções teóricas sobre a infância, no âmbito familiar, escolar e social realizando reflexões sobre a infância da idade média e atual. De um quase anonimato, a criança passa a ser percebida de uma forma romântica e evolui para um sujeito…

A construção da Sociologia da Criança Introdução A análise da produção existente sobre a história da infância permite afirmar que a preocupação criança encontra-se presente somente a partir do século XIX, tanto no Brasil como em outros lugares do mundo. Até o início da década de 70 a história da infância e a história da educação pareciam ser dois campos distintos e inconciliáveis de pesquisa. Os historiadores da educação, principalmente no norte americanos manifestado…

entre o currículo do curso de Pedagogia e a realidade escolar, problematizando-a, compreendendo suas raízes, oferecendo, assim, condições para que os acadêmicos possam constituir suas identidades como futuros professores professores. Unidade I  O conceito de docência, a atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades.  Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia.  Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução…

professor é responsável pelo aprendizado do aluno, criando assim um mecanismo de auto didática e usando os costumes que adquirem ao longo da vida. Na educação infantil a brincadeira é muito importante, pois as crianças vão aprendendo vários conceitos através de jogos e brincadeiras lúdicas, elas precisam do concreto e o abstrato na sua aprendizagem ou conhecimento. Ao brincar com os jogos a criança faz uma relação entre seus conhecimentos e o que esta visualizando, assim a criança…

Winnicott Este médico inglês enfatizou a importância de brincar e de criar para a criança 12/07/2011 19:22 Texto Márcio Ferrari Foto: Stock Winnicott defende a ideia de que a personalidade de uma pessoa é feita através de experiências da infância ----- PAGINA 01 ----- Frases de Donald Winnicott: "O precursor do espelho é o rosto da mãe." "O buscar só pode vir a partir do funcionamento amorfo e desconexo, ou talvez do brincar rudimentar, como se em uma zona…

TEMPO E ESPAÇO ESCOLARES: O (DES)CONFINAMENTO DA INFÂNCIA PINTO, Maria Raquel Barreto1 - UFSC GT: Educação Fundamental / n.13 Agência Financiadora: CNPq Introdução Este trabalho é oriundo da minha pesquisa de mestrado que teve como objetivo investigar a condição social da criança em nossa sociedade, mais especificamente, a condição do brincar no interior de uma escola pública, entendendo o brincar no seu sentido amplo, enquanto uma atividade/necessidade humana e um direito…

Barbosa CULTURAS ESCOLARES, CULTURAS DE INFÂNCIA E CULTURAS FAMILIARES: AS SOCIALIZAÇÕES E A ESCOLARIZAÇÃO NO ENTRETECER DESTAS CULTURAS MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA* RESUMO: Este artigo visa estabelecer a articulação entre os impasses na escolarização das crianças e as contribuições acerca das culturas de infâncias, das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento histórico e…

A EMERGÊNCIA DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL. QUINTEIRO, Jucirema - UFSC GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução É possível falar sobre a emergência de uma sociologia da infância no Brasil? Em que medida a aparição deste objeto pode ser uma contribuição para a sociologia da educação e da sociologia geral? Como se constrói as culturas infantis e quais são as especificidades deste grupo social? Como ver a…

COMPONENTE CURRICULAR:SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA DISCENTE: ANDREIA PEREIRA FIICHA DE RESUMO ANALÍTICO REFERENCIA SARMENTO, Manuel Jacinto (2004). “x As culturas da infância nas encruzilhadas da segunda modernidade”, in Sarmento, Manuel J. e Cerisara, Beatriz, Crianças e Miúdos – Perspectivas sociopedagógicas da infância e educação. Porto, Edições ASA. OBJETIVO DA OBRA SARMENTO em seu texto As culturas da infância nas encruzilhadas da 2ª modernidade faz uma abordagem