OPPEF Eliana 07 03 SEI uni I m RF bb 1

Unidade I

ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE
PROJETOS DE ENSINO
FUNDAMENTAL

Profa. Eliana Chiavone Delchiaro

Para começar a reflexão
“Somos sempre aprendizes da profissão e estagiários da vida.” (Alves Franco).
 Estágio e docência, de Selma Garrido
Pimenta e Maria do Socorro Lucena
Lima. São Paulo: Cortez, 2010
(página 125)

Objetivos da disciplina
Esta disciplina caracteriza-se por:
 Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de
Ensino Fundamental.
 Entender o estágio de observação e a participação nas práticas educativas como possibilidades de compreensão da escola como cenário principal, relacionando-os às teorias educacionais.

Objetivos da disciplina
 Constituir um campo de conhecimento que se produz na interação entre a formação inicial, a universidade e a instituição escolar.
 O estágio é uma articulação entre o currículo do curso de Pedagogia e a realidade escolar, problematizando-a, compreendendo suas raízes, oferecendo, assim, condições para que os acadêmicos possam constituir suas identidades como futuros professores professores. Unidade I
 O conceito de docência, a atuação do acadêmico nos estágios de observação, seus desafios e dificuldades.
 Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia.
 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução nº 4, de 13/07/2010, e ao lado elencar os objetivos do Ensino Fundamental, comentando algumas concepções imprescindíveis como criança, currículo e aprendizagem.

Estágio e docência
“Estágio é pra gente observar como os alunos são, pra avaliar a nossa capacidade de observar a sala de aula e transformar essa observação em relatório.”
“A escola tem tantos problemas! Não vejo como ajudar! Sendo estagiário estagiário, a gente nem é aluno e nem é professor... Temos a impressão de que os alunos nos olham diferente, eles têm mais liberdade conosco.”
“Como serei recebido na escola em que vou estagiar?” “Deve haver bastante aprendizado quando a gente leva