Construção Do Conceito Infancia

A concepçao de infancia como conhecemos e um conceito relativamente novo mais elas não ocorrem da mesma maneira são modificados de acordo com organização da sociedade .esta concepção não esta pronta mais continua sendo construida. A infância não e apenas uma fase biológica da vida mais uma construção cultural e histórica .toda criança deve ter liberdade para se desenvolver espontaniamente deixar de ser vista como um adulto, devendo assim viver sua infância. o lar e a base para…

Educação infantil em um tempo e espaço determinado influencia as brincadeiras das crianças? Essas são algumas questões que me possibilitaram formular o meu problema de pesquisa. Corsaro (2011, p.19) defende, a partir do ponto de vista da Sociologia da Infância, que as crianças, assim como os adultos, são participantes ativos na reprodução interpretativa de sua cultura compartilhada e não simplesmente consumidores de uma cultura determinada pelos adultos. Tendo em vista a dimensão…

VAGNELANDIA MIRANDA DE JESUS A infância e seus destinos no comtemporâneo Resumo Crítico Trabalho apresentado como requisito na disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico, no Curso de Psicologia 1º Semestre-B, na Faculdade de Tecnologia e Ciência-FTC de Jequié. Profº Danilo Avelar. JEQUIÉ-BA 2014 Infância e o destino Tendo como ponto de vista uma concepção construcionista da infância, estamos tendo uma morte da infância no contemporâneo, frente às…

DIVERSOS “ROSTOS DA INFÂNCIA” E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO RESUMO: A proposta deste artigo é analisar os conceitos criança e infância e relacioná-los à educação. Trataremos dos assuntos referentes à questão educação e sociedade e ver quais os fatores sociais que intervêm nos processos educativos. Primeiramente, analisaremos as construções histórico-filosóficas do conceito de infância e sua educação. Na segunda parte, analisaremos a imagem que representa a infância através…

A História da Infância A infância antes vista com descaso, onde a criança era tratada com indiferença, vista como um adulto em miniatura, onde até mesmo suas roupas eram iguais as dos adultos, tinha um sentimento de desvalorização, só teve um olhar especial direcionado a ela, a partir da Constituição de 1988, e assim passa a ter outros olhos e outra concepção. Mesmo alguns especialistas da área vendo a muito tempo a importância de se direcionar um olhar mais afetivo a infância, e provando que é

inseridas por agentes e praticas socializadoras na sociedade mais ampla. Uma nova antropologia da criança A partir da década de 1960 os antropólogos engajaram se em um grande esforço de avaliar e rever seus conceitos, permitindo que se estude a criança de maneiras inovadoras, n revisão do conceito de cultura os antropólogos ao invés de toma las como algo empiricamente observável e delimitado cada vez mais abdicam de falar em costumes valores ou crenças para frisar o que de fato…

História Social da Infância e da família Àries, P. (1973). História Social da Infância e da família. (D. Flaksman, Trad.) Rio de Janeiro: Zahar. O livro, fonte de pesquisa essencial para aqueles interessados na história infantil, é dividido em três partes: a primeira discute o próprio nascimento da concepção de infância (O Sentimento da Infância), a segunda analisa as condições e mudanças da vida escolar (A Vida Escolástica), e a terceira, por sua vez, vai discutir as diferentes…

o Estatuto da Criança e do Adolescente surgem os Conselhos e Fundos dos Direitos da Criança e do Adolescente – municipais, estaduais e nacional -, e o Conselho Tutelar - apenas na esfera municipal -, obrigatórios em todo Município. A história da infância e adolescência brasileira, as mudanças de conteúdo, merecem ser compreendidas para o planejamento das políticas públicas municipais. DESENVOLVIMENTO Na História do Brasil, há pouco ou quase nada escrito sobre as…

UNIVERIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE NATAL 2008 MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do Grau de

exprimir intelectualmente as emoções ou o que quer representar (“Autopsicografia”). * O conceito de fingimento é o de transfigurar, pela imaginação, aquilo que sente naquilo que escreve. Fingir é inventar, elaborar mentalmente conceitos que exprimem as emoções ou o que quer comunicar. * Entrar no jogo artístico, fingir ao exprimir as emoções, mas com toda a dimensão da sinceridade, implica e explica a construção da poesia do ortónimo. * Fernando Pessoa não consegue fruir…