Antropologia da criança

Antropologia da Criança

Estudos pioneiros em antropologia
Estudos mais famosos na antropologia que tem as crianças como foco principal são ainda hoje as realizadas nas décadas de 1920 e 1930 que preocupavam em entender o significado de ser criança e adolescente em outras realidades socioculturais ,definindo a cultura como aquilo que e transmitido entre as gerações e o aprendido pelos membros da sociedade.

Para Mead psicóloga e antropóloga a própria ideia de adolescência não e universalizável, e deve ser definida em contexto.

A ênfase na formação da personalidade expressa bem uma das preocupações da escola :relação do individuo com a sociedade em termos de sua formação como tipo especifico de personalidade. Alguns antropólogos abordarão a questão “caráter nacional” para designar as personalidades ideais e típicas as nações ,como o japonês “disciplinado” e russo “esquentado”

Esses trabalhos tem a inegável importância de dar visibilidade aos estudos da criança e sugerir métodos, temas de observação ,coleta e analise de dados demostrando que a experiência das crianças e cultural e so pode ser entendida em contexto. Esses estudos são marcados pela cisão entre a vida adulta e a da criança e remetem uma ideia de imaturidade e desenvolvimento

O funcionalismo, a sociedade são entendidas como um sistema de papeis e relações sociais que podem ser observados descritos de analisados pelo pesquisador e cada qual vai assumindo um papel social que lhe antecede e define seus status e posição na sociedade

As interações sociais limitam se aquelas com que se define “agentes de socialização” sejam eles adultos ou membros mais velhos de um grupo de jovens ,quando falam de aquisição de competência referem se aquelas necessárias para que se realize um determinada papel social.

Os pressupostos e as técnicas de pesquisas culturalista e a estrutural funcionalista estão presentes em outras analises.

Dentre eles o de que a criança e