Criança contemporranea

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – FTC

VAGNELANDIA MIRANDA DE JESUS

JEQUIÉ-BA
2014
VAGNELANDIA MIRANDA DE JESUS

A infância e seus destinos no comtemporâneo

Resumo Crítico

Trabalho apresentado como requisito na disciplina Metodologia do Trabalho Cientifico, no Curso de Psicologia 1º Semestre-B, na Faculdade de Tecnologia e Ciência-FTC de Jequié. Profº Danilo Avelar.

JEQUIÉ-BA
2014
Infância e o destino
Tendo como ponto de vista uma concepção construcionista da infância, estamos tendo uma morte da infância no contemporâneo, frente às transformações que tendem a minimizar as diferenças entre adulto e criança. Temos de exercitar novas possibilidades de se narrar a infância num duplo desdobramento: que estas narrativas possam localizar novas produções subjetivas dentro das mudanças histórico-culturais; e que a tentativa de se pensar o novo no contemporâneo possa também ser acompanhada de uma crítica cultural, ou seja, uma visão ético-política sobre nossa época. Falar em destinos da infância no contemporâneo enseja revisitar o conceito de infância, tal como se delineia no imaginário moderno. Falar em destinos da infância no contemporâneo nos conduz a refletir sobre nossos sonhos e nossas decepções, uma vez que a infância e outras noções como o tempo ou a morte nos provocam sobre os sentidos de nossa existência, mais precisamente sobre nossas origens. A infância hoje, que se traduz num mal-estar e numa inquietação que, são resultado do apego a certas noções de infância, que, uma vez naturalizadas, servem de cânones a outras possibilidades de se fazer a infância. As condições do contemporâneo podem dar lugar a um pessimismo crítico e ativo, no sentido de que, evitando-se qualquer euforia, se possam reconhecer as perdas, o tempo e a infância que passaram, e apostar e agir no presente para a construção de outras crianças. Frequentemente tem-se afirmado que a infância acabou. frequentemente tem-se