A Construção do Conhecimento Segundo Piaget

Universidade Estadual de Goiás – Unidade de Goianésia Prof. Nilma Toledo Disciplina: Bases Epistemológicas e Educação Alunas: Luciana Faria e Ecinele Nascimento 2o Período de Pedagogia Goianésia, 10 de setembro de 2014 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO PIAGET A Organização e a Adaptação Do ponto de vista biológico, organização é inseparável da adaptação: elas são dois processos complementares de um único mecanismo, sendo que o primeiro é o aspecto interno do ciclo do qual a adaptação constitui o aspecto externo. Adaptação é a essência do funcionamento intelectual e biológico. Os Esquemas Os esquemas são estruturas mentais, ou cognitivas, pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio. Pode ser padrão de comportamento ou pensamento, que emerge da integração de unidades mais simples e primitivas em um todo mais amplo, mais organizado e mais complexo. Os esquemas não são fixos, mas mudam continuamente, são estruturas intelectuais que organizam os eventos como elas são percebidas pelo organismo e classificados em grupos, de acordo com características comuns. Autores sugerem que imaginemos um arquivo de dados na nossa cabeça. Os esquemas são análogos às fichas deste arquivo, ou seja, são as estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio. São estruturas que se modificam com o desenvolvimento mental e que tornam-se cada vez mais refinadas à medida em que a criança torna-se mais apta a

biologia e significa que, quando uma pessoa entra em contato com um novo meio, são retiradas informações que ajudam na interpretação do mundo. Assimilam-se algumas informações, e outras são deixadas de lado. A nova experiência é exposta aos esquemas de conhecimento da mente, onde, se não for possível realizar tal assimilação, o indivíduo 'tece' novos esquemas, passando para o processo de acomodação, pois na assimilação, a mente não se modifica. Acomodação: O que já está…

GUIDELINE – A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO PIAGET 1. Defina ADAPTAÇÃO segundo Piaget Piaget explica o desenvolvimento intelectual, partindo da ideia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. A adaptação é a essência do funcionamento intelectual, assim como a essência do funcionamento biológico. É uma das tendências básicas inerentes a todas as espécies. A adaptação acontece…

DE OLIVEIRA GOMES A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET PATU-RN 2014 FABRICIA CLEMENTE DA SILVA FRANCISCA FÁTIMA DOS SANTOS JAKELINE SOARES DA SILVA FERNANDES MONALLYZA THAYNÁ DA SILVA JOSÉ HUGO DE OLIVEIRA GOMES A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET Trabalho apresentado ao Departamento De Educação – De, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, sob avaliação parcial da…

A importância da ação na construção do conhecimento, segundo Piaget. Jean Piaget, nasceu em 9 de agosto de 1896, Suíça. Sua formação inicial foi a Biologia, era também filósofo. Dizia-se, mais estritamente um epistemologista, pois investigava como o conhecimento se desenvolvia nos humanos. Sua forma de investigar o mundo pela Biologia influenciou alguns conceitos da sua teoria sobre o desenvolvimento e conseqüentemente, esses estudos acabaram por influenciar principalmente as áreas…

Em relação a construção do conhecimento Jean Piaget em sua Teoria discorre que o conhecimento se dá a partir da relação do sujeito com oobjeto dependendo do grau de desenvolvimento das suas estruturas cognitivas. Para Vygotsky que focou sua teoria na escola deixando claro os seguintes aspectos: Primeiro que o ser humano era um serFilogenético, fazia parte de uma espécie; segundo que esse ser humano também era Ontogenético, nascia, crescia e morria; e que esse também era Microgenético,…

Piaget: Experiências Básicas para Utilização pelo Professor O objetivo do presente trabalho é relatar de forma mais concisa, segundo Goulart, a experiência de trabalhar de forma lúdica a teoria de Piaget na sala de aula, embasado nos estudos, bem como nas experiências e estratégias desenvolvidas e aqui apresentadas para a aplicabilidade da teoria de Jean Piaget. A obra apresenta as experiências realizadas por Piaget, e objetiva analisar aspectos do desenvolvimento…

teórico Jean Piaget e suas teorias deram à Educação. Tem como objetivo o aperfeiçoamento do trabalho acadêmico (Magistério) para formação de mentes preparadas para ensinar, conduzindo seus educandos para o bom convívio social e profissional. Este artigo trata se de um trabalho biográfico do teórico citado acima, como também um breve levantamento dos pontos relevantes para educação, e suas principais idéias referentes ao desenvolvimento humano e à aprendizagem. Palavras chaves:…

do desenvolvimento, segundo piaget Etapas do desenvolvimento do raciocínio segundo Piaget Segundo Piaget, o desenvolvimento do raciocínio se expressa nas seguintes etapas: • Sensório motora • Pré operacional • Operatória concreta • Operatória abstrata. Esse trabalho fez Piaget, definir o caminho que percorre 2075 Palavras 9 Páginas Fases do desenvolvimento segundo piaget OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SEGUNDO PIAGET 1-Estágio sensorio-motor, De 0 a 2 anos (mais ou…

A história e teoria de Piaget História □ Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, na Suíça, em 09 de agosto de 1986. □ Interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia. □ Licenciou-se em 1915, em Biologia. □ Título de Doutor em Ciências (1918) pela Universidade de Neuchâtel. □ Pesquisas com o teste de Burt em crianças parisienses e crianças deficientes mentais no hospital da Salpatriere, onde pesquisou a formação do número na criança. □ Em 1923, assumiu a direção do Instituto…