Síntese - A Construção do Conhecimento Segundo Jean Piaget

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE
CAMPUS AVANÇADO DE PATU – CAP
CURSO DE PEDAGOGIA

FABRICIA CLEMENTE DA SILVA
FRANCISCA FÁTIMA DOS SANTOS
JAKELINE SOARES DA SILVA FERNANDES
MONALLYZA THAYNÁ DA SILVA
JOSÉ HUGO DE OLIVEIRA GOMES

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET

PATU-RN
2014
FABRICIA CLEMENTE DA SILVA
FRANCISCA FÁTIMA DOS SANTOS
JAKELINE SOARES DA SILVA FERNANDES
MONALLYZA THAYNÁ DA SILVA
JOSÉ HUGO DE OLIVEIRA GOMES

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET

Trabalho apresentado ao Departamento De Educação – De, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, sob avaliação parcial da Disciplina: Psicologia da Educação I, com a orientação da Professora Ma. Maria Gorete Paulo Torres.

PATU-RN
2014
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET

Jean Piaget, biólogo suíço, especializou-se em psicologia, onde viu a possibilidade e a realização de experimentos sobre o funcionamento da mente. Além disso, foi um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia.
Piaget apresenta uma abordagem de alguns aspectos relacionados à construção do conhecimento através de estágios e dos fatores que os influenciam, concluindo com uma discussão da definição e diferenciação dos conceitos piagetianos de desenvolvimento, aprendizagem e conhecimento. Seu objetivo principal era o de responder às duas perguntas básicas sobre o conhecimento: Como é possível alcançar o conhecimento? Conhecimento de que? Segundo ele as respostas para essas perguntas estão em palavras chaves: organizar, estruturar e explicar a partir do experimentado, e o conhecimento do mundo em que vivemos depende do meio que nos circunda.
Conforme Piaget, o objeto do conhecimento é o meio abrangendo seus aspectos físicos e culturais. Através de observações feitas por ele, de como se desenvolvia a inteligência de uma criança e a