Piaget - experiências básicas utilizadas pelo professor

Piaget: Experiências Básicas para Utilização pelo Professor O objetivo do presente trabalho é relatar de forma mais concisa, segundo Goulart, a experiência de trabalhar de forma lúdica a teoria de Piaget na sala de aula, embasado nos estudos, bem como nas experiências e estratégias desenvolvidas e aqui apresentadas para a aplicabilidade da teoria de Jean Piaget. A obra apresenta as experiências realizadas por Piaget, e objetiva analisar aspectos do desenvolvimento lógico da criança e do adolescente.
A introdução tece considerações sobre o construtivismo e as diretrizes da educação fundamentada nesta teoria. Depois são analisados os estágios de desenvolvimento do aluno, distinguindo-se a evolução do pensamento lógico e da afetividade. O propósito deste livro é apresentar a educadores, de forma bem simples, as experiências desenvolvidas por Jean Piaget durante mais de cinquenta anos, oferecendo-lhes a oportunidade de fazer uso delas para o acompanhamento do desenvolvimento de crianças e adolescentes.
Espera-se, com isto, que o profissional de educação tenha mais facilidade em planejar o ensino ou em criar situações estimuladoras para que a aprendizagem e o desenvolvimento ocorram de maneira mais adequada.
Iris Barbosa Goulart é pedagoga e psicóloga, tendo mestrado em Educação e doutorado em Psicologia. É estudiosa da teoria piagetiana desde meados da década de 1960, tendo tido a oportunidade de conviver com discípulos do mestre suíço, e já ministrou cursos e escreveu vários textos sobre a temática do desenvolvimento segundo a perspectiva piagetiana. Piaget estuda paralelamente o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a linguagem e consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. Nos estágios do desenvolvimento psíquico, Piaget distinguiu aspectos diferenciados, aos quais relacionamos: as funções de conhecimento, que são responsáveis pelo conhecimento que se tem do mundo e que incluem o