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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA

APRENDIZAGEM: CONCEITO E CARACTERÍSTICAS

Autores: Adriano Lima Girão,
Fernando César Soares,
João Mário Bernardo de Almeida,
José Bruno Silva de Castro,
Matheus Silas

Professora: Lindyr Saldanha Duarte

Fortaleza – CE
Janeiro/2013
APRENDIZAGEM: CONCEITO E CARACTERÍSTICAS

ÍNDICE

I - INTRODUÇÃO
II - DESENVOLVIMENTO
III - CONCLUSÃO
IV - BIBLIOGRAFIA

I – INTRODUÇÃO

O que é Aprendizagem

Este trabalho tem o objetivo de descrever sobre o processo de aprendizagem, incluindo seu conceito e suas características.

Toda aprendizagem se inicia como um processo de mudança do ser humano e termina como uma resposta ou resultado da ação sobre o mundo exterior. Quando não há estímulo, disposição ou motivação para o indivíduo, não há aprendizagem satisfatória e nem resposta aos acontecimentos políticos, sociais e culturais. Não há algo de útil e significativo para a sua vida pessoal, educacional e profissional.

O aprendizado é somado à experiência acumulada e vivida no seio da família e da sociedade. A personalidade e a maturidade são desenvolvidas ao longo do tempo tendo como referencial o meio socioeconômico e cultural. Se professores, pais, alunos, técnicos, especialistas, e outros profissionais do sistema educacional não compartilharem os desejos, de uma sociedade igualitária nunca terão a oportunidade de vivenciar experiências importantes como a troca de idéias que serão relevantes para o processo ensino-aprendizagem e conseqüentemente para o nosso público-alvo: Os adolescentes. Nesse contexto, a avaliação da aprendizagem não deve contemplar apenas provas escritas sobre o conteúdo ministrado pelo professor, deve conter, sobretudo, questões que apontem e despertem a curiosidade, o