Traballho Eliane 2 BI

UNIVERSIDADE PAULISTA

BEATRIZ SLAGHENAUFI RA C0620B-1
ELISANGELA P. CORRÊA GARCIA RA C05471-2
FABÍOLA RIBEIRO GARCIA RA C00526-6
RAFAELA A. SILVA RA C18281-8
RAFAELA OLDANE DUARTE RA C2309I-4

RELATÓRIO DA OFICINA PARA TREINO DE APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS PROVAS OPERATORIAS: CONSERVAÇÃO DE LÍQUIDOS

Bauru - SP
2015
BEATRIZ SLAGHENAUFI RA C0620B-1
ELISANGELA P. CORRÊA GARCIA RA C05471-2
FABÍOLA RIBEIRO GARCIA RA C00526-6
RAFAELA A. SILVA RA C18281-8
RAFAELA OLDANE DUARTE RA C2309I-4

RELATÓRIO DA OFICINA PARA TREINO DE APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS PROVAS OPERATORIAS: CONSERVAÇÃO DE LÍQUIDOS

Trabalho teórico-prático a prova piagetiana conservação de líquidos aplicada em crianças de 4 a 12 anos, a luz de MACEDO, L. Ensaios construtivistas. 6ªed. São Paulo: Casa do psicólogo 2002 e GOULART, I. Experiências básicas para utilização pelo professor. 27edª Petrópolis/RJ: Vozes, 2011.

Professora Orientadora: Eliane Silva Gabas

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO....................................................................................04
2.DESENVOLVIMENTO...........................................................................05

1. INTRODUÇÃO
(PARTE ELISANGELA)
Jean Piaget apresenta uma proposta construtivista, que busca compreender o desenvolvimento do indivíduo. Seus estudos tiveram grandes reflexos para o campo da Educação, apesar da intenção de Piaget não ter sido propriamente formular uma teoria sobre aprendizagem. Sendo assim, o propósito desse trabalho é tecer algumas considerações sobre as concepções do método psicogenético de Piaget, concentrando-se no período Operatório-Concreto e Operatório-Formal, bem como a aplicação de uma das provas operatórias em crianças de faixas etárias diversas, para a articulação da teoria e prática.
Segundo Goulart (2005), a natureza dos estudos de Piaget nos informa que ao observarmos a maneira como o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos melhor entender o