A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO A Geografia é uma das ciências mais longas da história da humanidade, ela esta presente em escritos de diversos historiadores. Entender como ela surgiu, quais seus principais pressupostos, suas principais escolas e criadores, nos ajuda a contextualizar a importância da Geografia para a nossa atual realidade. O conhecimento geográfico já estava presente há muito tempo em simples relatos de pessoas que descreviam os aspectos físicos de determinado lugar, desta maneira tudo era registrado e retransmitidos aos seus descendentes. A Geografia se desenvolveu a partir da baixa idade média, quando o comércio a partir da Europa , expande-se pelas navegações dos europeus em descoberta de outros continentes, mas somente no século XIX, ocorre a sistematização do conhecimento geográfico, tudo isso devido ao avanço do sistema capitalista de produção. Surgem as escolas do pensamento geográfico, que desde o processo evolutivo da ciência Geografia até a atualidade se divide em três: a escola tradicional, a escola pragmática e a escola crítica. O determinismo formulado por Ratzel que aborda as influências que as condições naturais exercem sobre o homem. Por exemplo, o expansionismo alemão, seria justificado pelo clima que explicaria o desenvolvimento da sociedade europeia, que dominou os povos tropicais mais insolentes e atrasados. A geografia pragmática surgiu em 1950, seus escritores praticamente todos norte-americanos, se apoiavam em…

uma proposta de construção do conhecimento geográfico no ensino básico INTRODUÇÃO Diante do avanço cada vez mais acelerado das novas tecnologias e da difusão do paradigma de um "mundo globalizado", a sociedade se depara na atualidade com um quadro bastante problemático quando se analisa os aspectos inerentes a relação professor/aluno e aluno/professor. Objetivo: Entretanto, para que este texto não se encaminhe por uma discussão teórica que venha a serfalha no quesito…

FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CAMPO MOURÃO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE GEOGRAFIA RESENHA DO ARTIGO: ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA? DAS PRATICAS E DOS SABERES ESPACIAIS Á CONSTRUÇAO DO CONHECIMENTO GEOGRAFICO NA ESCOLA ALUNA: ALINE FRANCIÉLI PAPINI FUENTES PROF.: DR. MARCOS CLAIR BOVO CAMPO MOURÃO MAIO 2011 FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CAMPO MOURÃO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO…

Construção do Espaço: O Espaço geográfico está numa constante transformação, seja pelas atividades humanas, sejam pelos fenômenos naturais. O Mundo está constantemente sendo transformado, construído e reconstruído. Todo espaço geográfico é resultado de trabalho executado pela sociedade ou por grupos sociais, onde são empregados conhecimentos e técnicas diversas, esses conhecimentos e técnicas estão relacionados ao tempo em que este espaço foi construído, sendo que em cada período da…

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS Este trabalho está ancorado na necessidade de se repensar as práticas didático-pedagógicas de ensino-aprendizagem do saber geográfico no século XXI, visto que, no atual período, denominado técnico-científico-informacional torna-se eminentemente importante que o educando entenda o mundo em que vive ou como ressaltam alguns autores, em constante transformação, e que ele desenvolva a competência de ser um cidadão reflexivo e…

procedimento metodológico da construção de conhecimentos geográficos, valendo-se da cartografia como forma de representação e expressão dos fenômenos sócio-espaciais; da construção, leitura e interpretação de gráficos e tabelas; da produção de textos e da utilização de outros recursos que possibilitem registrar seu pensamento e seus conhecimentos geográficos. Não significa que, ao finalizar o Ensino Fundamental, ele terá se tornado um geógrafo, mas, de acordo como os PCN, deve ser…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DE ENSINO DE GEOGRAFIA Profª Adriany de Ávila Melo Sampaio Aluno Leonardo Bruno Ferreira Mendes Roteiro de Estudo do Livro Geografia Escola e Construção do conhecimento Lana de Souza Cavalcanti 1ª) No livro estudado a autora inicia faz importantes reflexões sobre o caráter social do espaço e de sua compreensão para a vida dos estudantes, evidenciando a necessidade de internalização da realidade sob o…

2:tempo e espaço geografico........................................................3 2.3:linguagens e representacoes cartograficas................................4 2.4:a construçao do conhecimento geografico................................5 2.5:escola e sociedade....................................................................6 3:consideraçoes finais.....................................................................7 4:referencias…

AS PROPOSTA PEDAGÓGICA DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA Relações do homem com a natureza no processo de construção e transformação do espaço geográfico, tiveram início desde a origem da humanidade. As alterações nos espaços eram praticamente insignificantes, pois se vivia da coleta, da caça e da pesca. Existia um equilíbrio entre o homem e a natureza. A apropriação do espaço era realizada após longo período de observação e descrição, permitindo grandes avanços na elaboração do…

Sonia Maria Vanzella Castellar EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: A PSICOGENÉTICA E O CONHECIMENTO ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no…