Construção Do Conhecimento Geografico

cartográficas possibilitam pensar significativamente o conhecimento do espaço geográfico. E possível perceber que o estudo da linguagem cartográfica vem, cada vez mais, reafirmado sua importância desde o inicio da escolaridade. O estudo das representações cartográficas contribui não apenas para que os alunos compreendam mapas, mas também desenvolvam capacidades relativas à representação do espaço. Os alunos precisam ser preparados para que construam conhecimentos fundamentais sobre essa…

UNIVERSIDADE UBERABA JOSIANE DE OLIVEIRA SANTOS Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 TEÓFILO OTONI 2013 UNIVERSIDADE UBERABA JOSIANE DE OLIVEIRA SANTOS Trabalho de Construção da Aprendizagem – Etapa 2 Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência à conclusão da disciplina Trabalho de Construção da Aprendizagem, do 2° semestre do curso de geografia. Orientador: Profª Aline Turatti Alves

FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. • METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE • METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA • METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA • PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO RU: 393328 TURMA: 2009/01 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS…

Mas a intenção deste artigo é tratar das principais tendências do pensamento geográfico como: Determinismo ambiental, Possibilísmo geográfico, Geografia pragmática e Geografia crítica, tratando de seus pontos específicos e seus principais idealizadores. Entendendo que toda ciência de ângulo específico passa por um processo de estruturação, assim também ocorre na geografia, e este artigo relatará um pouco da construção epistemológica, de suas principais tendências. Palavras–chave:…

ensina a amar o Estado, nele identificando a Sociedade, a Nação, a Pátria ”. Através da prática do ufanismo nos alunos, a função do ensino da geografia seria a de moldar os alunos para servir ao Estado. Já que o mesmo, seria o único sujeito da construção do espaço. Outro problema apontado por Moreira é o problema de identidade de geografia, a indefinição do objeto de estudo leva a ciência geográfica a ser: “ Um ciência de tudo, mas sem conteúdo – Aparentemente, esta vagueza…

processos - Identificar diferentes formas de representação espaço; sociais utilizando de fatos e fenômenos histórico-geográficos - O espaço geográfico e conhecimentos históricos e expressos em diferentes linguagens. lugar. geográficos –Reconhecer transformações temporais e espaciais na realidade. - Comparar diferentes explicações para fatos e processos históricos e/ou geográficos. - Compreender o papel das Estudo da natureza e sua - Paisagem, espaço e - O trabalho humano;…

O trabalho, a técnica e a transformação do Espaço Geográfico (Des)Construindo a Geografia – Aula 3 O Trabalho e a (trans)formação do Espaço Geográfico – A relação entre Sociedade e Natureza Discutindo conceitos: 1 Espaço Geográfico – “A acumulação desigual de tempos”, segundo Milton Santos. Espaço socialmente construindo e em constante transformação; 2 3 Trabalho – Não é sinônimo de emprego, o qual se configura como um cargo em troca de um salário. Trabalho é a…

Geografia são: Desenvolver o raciocínio geográfico e o senso crítico a partir da Geografia do cotidiano local/global/local e das sistematizações de aprendizagens escolares; Estimular a compreensão das relações entre a dinâmica da natureza e as dinâmicas sociais como processo de permanente (re)construção do espaço geográfico;Compreender a espacialidade e a temporalidade dos fenômenos geográficos em suas dinâmicas, interações e contradições;Valorizar o conhecimento produzido pela…

da pesquisa. Concluímos que a maioria dos alunos, como também as professoras, reconhece o trabalho de campo como uma estratégia eficaz de ensino de Geografia, uma vez que desperta nos alunos um melhor entendimento sobre a complexidade do espaço geográfico, além de tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes e desconstruir a dicotomia teoria versus prática. Palavras-chave: Intervenção Pedagógica. Ensino Médio. Lixo Urbano. Problemas Ambientais. 1 INTRODUÇÃO Durante séculos…

(2002), o ensino de Geografia deve trabalhar com o aluno as referências adquiridas na escola e sistematizá-las para a vida social. Dessa forma, é por meio do ensino de Geografia, que o aluno poderá formar uma consciência espacial e um raciocínio geográfico. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Geografia aponta que para a promoção de uma aprendizagem significativa, deve-se utilizar os mais diversos recursos didáticos, pois os mesmos possibilitam o trabalho de…