Pedagogia
2510 palavras
11 páginas
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO
RU: 393328
TURMA: 2009/01
AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.
• METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE
• METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA
• METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
• PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA
CURITIBA
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
GABRIELE CORDEIRO CARNEIRO
RU: 393328
TURMA: 2009/01
AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.
Produção de Aprendizagem apresentado à UTA Historicidade no curso de Pedagogia â Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Luciana
Centro Associado: Campina Grande do Sul.
CURITIBA
2010
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 3
2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL; ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 4
2.1 Termo intercultural e perspectiva da didática intercultural 4
3. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 4
3.1 Tempo e memória, e aspectos da metodologia do ensino de história 4
4. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 6
4.1 Noções do espaço geográfico e aspectos da metodologia da geografia 6
5. A DISCIPLINAS DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 7
5.1 Noções de linguagens artísticas e conhecimento da arte e aspectos da metodologia da arte 7
6. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE 8
7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
8. REFERÊNCIAS 11
1. INTRODUÇÃO
Nesse contexto será apresentado a interculturalidade das disciplinas lecionadas, nas aulas de história, geografia e arte no ensino fundamental. Os objetivos alcançados foram à facilidade de estudos com a orientação do