Construindo Uma Escola Som Saberes E Prazeres

tendo como referência a prática construtivista e o papel do professor como orientador na função de proporcionar atividades adequadas, que exijam a reflexão sobre a língua escrita, reconhecendo e considerando a bagagem cultural que o aluno trás para a escola, no início de sua alfabetização. Faz-se necessário relevar a importância de divulgação desse tipo de trabalho, pois não existem muitos textos que tratam do assunto Seguindo a proposta construtivista de Emília Ferreiro, de que…

aulas. Afinal, o que não é possível falar em nossas aulas, temos falado aqui, na web aula. Antes de iniciar a leitura, sugerimos o link abaixo para você buscar mais informações sobre a Educação Infantil: http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/ Tudo tem uma origem, uma história. A violência contra a criança possui também a sua história. Quando pesquisamos sobre a História da Infância e da Família, livro escrito por Ariès (1975), a sociedade medieval não considerava a…

PRINCIPALMENTE NO PERÍODO DE ALFABETIZAÇÃO. O LÚDICO APRESENTA VALORES POR TODAS AS FASES DA VIDA HUMANA, E O BRINCAR É UMA ATIVIDADE NATURAL, ESPONTÂNEA E NECESSÁRIA PARA A CRIANÇA. O PAPEL DO PROFESSOR É FUNDAMENTAL NA APLICAÇÃO DOS RECURSOS LÚDICOS, DEVEM SABER DAS VANTAGENS E ADEQUAR EM SUAS AULAS. PALAVRAS-CHAVE: LÚDICO, ALFABETIZAÇÃO, JOGOS E BRINCADEIRAS. PIRES. Luciana de Cássia Puorre. The playful IN THE PROCESS OF LITERACY. 2010/02 E 2011/01. 28 Páginas. Trabalho de…

pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo sob a orientação do(a) Prof. Ms. Wilson Alviano Junior Souza BRINCAR REALMENTE FAZ PARTE DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL? MAUÁ 2012 INTRODUÇÃO A escola, pais, psicólogos, professores e outros profissionais relacionados a educação, vem levantando a questão sobre qual é a importância da brincadeira na educação infantil, qual a influência no desenvolvimento cognitivo do ser humano que…

entender o todo é necessário analisar as partes.  Behavorismo: descobrem os mecanismos reguladores da conduta que podem ser INIBIDOS ou INTENSIFICADOS com os mecanismos de ESTIMULO e RESPOSTA.  Panvlore: reflexo condicionado =. Cães =. som  Skinner:. Criança => reforço positivo => bala/negativo => birra boneca Corrente teórica da psicologia voltada para os estudos do inconsciente e da afetividade: PSICANÁLISE => FREUD => os processos são…

o lúdico, demonstrar sua importância no desenvolvimento na educação, o lúdico é uma ferramenta que pode dar mais vida e prazer ao processo de ensino-aprendizagem. A justificativa se dá basicamente em torno do seguinte questionamento: De que formao lúdico pode influenciar no processo do ensino e aprendizagemda criança? A problematizarão se dá como trabalhar o lúdico nas escolas infantis? O que é ludicidade? A presente pesquisa objetiva tem um aprofundamento teórico no que diz respeito…

aprofundamento sobre o tema, o brincar na Educação Infantil. Os resultados concretizam-se a partir da construção de uma proposta holística do brincar, fundamentando este momento como meio de expressão e associação com o mundo no qual nos inserimos. Saber os níveis de desenvolvimento das crianças bem como, os tipos de brincadeiras e jogos torna o trabalho pedagógico valioso a professores e alunos, tendo a visão do todo como primordial. Segundo Piaget, o jogo inscreve-se dentro de um…

consideração: • As avaliações realizadas pelos professores e professoras das Escolas-Referência, em maio de 2005; • As ponderações apresentadas pelos professores nos dois encontros de representantes de área; • As análises efetuadas pelas consultoras durante o processo de elaboração das Orientações Pedagógicas (OP´s) e dos Relatórios de atividades (RA´s); • A viabilidade da proposta, tendo em vista as condições atuais das escolas e as projetadas no PDPI. Os dados apontaram para a…

através de um filtro, informação em conhecimento, claro que isso não acontece da noite para o dia, traz até mesmo muito estresse aos sujeitos envolvidos, pois a mudança também está acontecendo não só na escola, mas também na sociedade que o cera e mesmo em sua família. Por isso, devemos discutir a escola e sua organização, suas propostas curriculares e seu enfoque social tentando dar sentido a formação de novos sujeitos sociais e de uma sociedade mais justa e democrática. …

como os docentes nos primeiros anos de escolaridade concretizam no cotidiano o saber em arte, a importância do seu trabalho e a relevância da arte no contexto escolar, para justificar e definir a importância da atividade artística na escola, não somente como instrumento para desenvolver a criatividade, mas como objeto de estudo e conhecimento. Os objetivos educacionais em arte referem-se ao aperfeiçoamento de saberes, pelos alunos, sobre o fazer e o pensar artísticos e estéticos, bem…