Concepção De Aluno Defendida Por Jean Piaget

............06 1.3- Teorias de Sigmund Freud .............................................................06, 07 ,08 e 09 CAPÍTULO 2 2.1- Jean Piaget........................................................................................10 2.2- Piaget e suas contribuições para a educação....................................10 e 11 2.3- As teorias de Jean Piaget...................................................................11, 12 e 13 CAPÍTULO 3 3.1 - Lev Vygotsky .............................

primeiro momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – desenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que seja possível fazer…

harmônica, hierarquizada, que impossibilita a mobilidade social. Na educação, esta concepção tem erroneamente levado a atitude de esperar que alunos ‘amadureçam naturalmente’, ou, mais grave ainda, de não esperar muito daqueles que por herança genética ou cultural não apresentam bom prognóstico. Afinal, se ‘filho de peixe peixinho é’ e ‘pau que nasce torto morre torto’ mesmo, para que tentar ? AMBIENTALISMO Essa concepção, derivada da corrente filosófica empirista que valoriza a…

propósitos, ideias, religião, sujeito pragmático e a desvirtuação dessa doutrina no início do século XX. No tema Escola Nova, descreveremos sobre a sua implementação, principais divergências com a Escola Tradicional, a importância do aluno nessa nova concepção de aprendizagem, a educação como processo de formação de pensamento e os principais colaboradores dessa mudança. Pragmatismo O Pragmatismo surgiu nos Estados Unidos no final do século XIX e começo do século XX, mais…

desse trabalho além de se fazer entender a realidade educacional visa também discutir algumas questões contemporâneas da prática pedagógica, bem como entender as concepções teóricas da educação no processo de ensino-aprendizagem através das teorias de Piaget e Vygotsky assim usando de bases científicas para compreender o fenômeno educacional. Já na relação escola/comunidade o foco principal é a efetivação do processo de gestão escolar participativa. Quanto ao estudo da…

cultural. Essa teoria, defendida tanto nos Estados Unidos na década de sessenta como no Brasil já em meados de 1970, considerava que o atendimento à criança pequena fora do lar possibilitaria a superação das precárias condições sociais a que ela estava sujeita. Era a defesa de uma educação compensatória. Segundo Kramer (1995, p. 24), ressalta que o discurso do poder público, em defesa do atendimento das crianças das classes menos favorecidas, parte de determinada concepção de infância,…

uma dessas teorias considera o aluno de modo diferente. Todas essas teorias procuram contribuir para o aperfeiçoamento máximo do aluno, mas cada uma delas tem uma visão própria acerca das potencialidades desse aluno. De acordo com sua concepção do ser humano, cada teoria exigirá uma diferente atuação do educador. As diferentes concepções existentes sobre este assunto dividem-se em três grupos: o empirismo, o inatismo e o interacionismo. Os adeptos da concepção empirista ou…

longo da alfabetização, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades necessárias para o exercício da leitura e da escrita nos diferentes contextos sociais. Essas habilidades envolvem o domínio tanto do sistema de escrita (alfabético ortográfico), quanto do manuseio dos instrumentos e dos materiais impressos utilizados nas práticas da leitura e da escrita e na sua visão de mundo. O objetivo deste trabalho é estabelecer uma comparação entre Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky em…

Síntese: Principais pensadores que influenciaram a concepção de criança no decorrer dos séculos Muitos foram os pensadores ou teóricos que influenciaram a concepção de criança e o olhar dirigido a elas no decorrer dos séculos. Nomes como da médica italiana Maria Montessori cuja visão pedagógica era de que o potencial de aprender está em cada um de nós; o do criador dos jardins-de-infância Friedrich Froebel; do médico e educador belga: Ovide Decrolyque defendia a ideia…

Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada criança, das aptidões humanas criadas ao longo da história da humanidade. O educador nesta perspectiva é um parceiro mais experiente que auxilia a criança na resolução dos problemas. E para Piaget do nascimento até a fase adulta o conhecimento é construído pelo indivíduo, sendo os esquemas do adulto construídos a partir dos esquemas da criança. Do mesmo modo que nos adaptamos biologicamente ao mundo que nos cerca, o…